Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “desenvolvimento profissional”
Coaching para professores da educação infantil: por que o apoio contínuo importa
Pesquisas recentes apontam o valor de relações de apoio, orientação ajustada às necessidades docentes e observação com feedback. Os estudos também indicam que…
Desenvolvimento de capacidades no ensino fundamental: formação não basta sem apoio contínuo
Estudos recentes mostram que intervenções escolares dependem de formação, acompanhamento e adaptação à realidade de cada equipe. Veja o que as pesquisas indica…
Tomada de decisão e disciplina escolar: autonomia da direção tem limites
Estudos recentes mostram que decisões disciplinares da direção são moldadas por políticas, recursos, relações e valores. Entenda como essas escolhas chegam à s…
Cooperação entre universidade e escola: por que a parceria exige negociar papéis
Parcerias entre pesquisadores e escolas podem aproximar investigação e prática, mas não eliminam diferenças de objetivos, linguagem e poder. Estudos recentes m…
Tomada de decisão do professor: atitudes, autonomia e limites do contexto
Pesquisas recentes mostram como as atitudes docentes, a colaboração e as condições da escola se relacionam às decisões dos professores. Veja o que esses estudo…
Mobilidade de professores da educação infantil: demandas, apoio e permanência
A saída de professores da educação infantil não depende de um único fator: demandas, condições de trabalho, liderança e recursos individuais aparecem ligados à…
Fonoaudiólogos e professores do fundamental: colaboração desejada, mas rara
Estudos recentes apontam que professores e fonoaudiólogos valorizam a colaboração, mas esbarram em falta de tempo e apoio. Veja o que isso pode significar na r…
Conhecimento docente em escolas rurais: formação ajuda, mas lacunas persistem
Pesquisas recentes mostram como conhecimento, formação e atitudes docentes se relacionam com inclusão, tecnologia e ensino em escolas rurais. Veja o que esses…
Ambientes de aprendizagem eletrônica na educação básica: apoio docente sustenta a continuidade
Pesquisas relacionam ambientes virtuais a resultados cognitivos e não cognitivos, mas mostram que tecnologia sozinha não explica a continuidade. Apoio docente,…
Creche e educação infantil: rotina, acesso e qualidade não contam a mesma história
Levantamentos recentes mostram que acesso, organização da rotina e qualidade das interações são dimensões diferentes da educação infantil. Veja o que os estudo…