GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Blog GeraProva

Pesquisas em educação

Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.

Resultados para “bem-estar escolar”

Vídeos como material didático em STEM: evidência promissora, mas não isolada
Pesquisa 31 out 2026
Vídeos como material didático em STEM: evidência promissora, mas não isolada
Uma revisão recente inclui vídeos entre as intervenções tecnológicas usadas para ensinar STEM a estudantes autistas. Os resultados são promissores, mas não per…
Observação de aulas de matemática: experiência não garante percepção mais apurada
Pesquisa 31 out 2026
Observação de aulas de matemática: experiência não garante percepção mais apurada
Observar aulas de matemática ajuda a entender o que o professor percebe no raciocínio dos estudantes e como isso orienta suas decisões. Pesquisas recentes indi…
Autonomia do aluno na Educação Física: professores e estudantes nem sempre percebem o apoio da mesma forma
Pesquisa 31 out 2026
Autonomia do aluno na Educação Física: professores e estudantes nem sempre percebem o apoio da mesma forma
Estudos recentes relacionam o apoio à autonomia à motivação e ao envolvimento nas aulas de Educação Física. Um resultado chama atenção: professores e estudante…
Impressoras 3D em trabalhos em grupo: colaboração ajuda, mas não basta
Pesquisa 31 out 2026
Impressoras 3D em trabalhos em grupo: colaboração ajuda, mas não basta
Estudos recentes associam impressão 3D e atividades colaborativas a engajamento, comunicação e aprendizagem de conceitos. Mas desafios com equipamentos e softw…
Atitudes de futuros professores na licenciatura: a ponte necessária entre teoria e prática
Pesquisa 31 out 2026
Atitudes de futuros professores na licenciatura: a ponte necessária entre teoria e prática
Estudos recentes mostram como crenças, confiança e experiências práticas influenciam a formação de futuros professores. A aproximação entre teoria e prática ap…
Ensino com vídeo: funciona melhor em conteúdos simples do que nos complexos?
Pesquisa 31 out 2026
Ensino com vídeo: funciona melhor em conteúdos simples do que nos complexos?
Estudos recentes mostram que vídeos podem apoiar a aprendizagem, mas seus efeitos variam conforme o conteúdo e a forma de uso. Em problemas complexos, a aula p…
Argumentação em grupos com computador: preparar antes melhora os argumentos, mas exige mais coordenação
Pesquisa 31 out 2026
Argumentação em grupos com computador: preparar antes melhora os argumentos, mas exige mais coordenação
Pesquisas recentes apontam que preparar ideias individualmente antes da colaboração pode elevar a qualidade da argumentação, mas também aumenta o esforço de co…
Relevância no ensino de ciências: conectar o conteúdo à vida nem sempre basta
Pesquisa 30 out 2026
Relevância no ensino de ciências: conectar o conteúdo à vida nem sempre basta
Estudos recentes associam a relevância em Ciências a conexões com a vida cotidiana, investigação e problemas locais. Mas os efeitos variam: contexto pode favor…
Como países comparam o ensino de matemática: escalas válidas não medem tudo igual
Pesquisa 30 out 2026
Como países comparam o ensino de matemática: escalas válidas não medem tudo igual
Estudos recentes analisam como instrumentos psicométricos medem atitudes, eficácia docente, tarefas e práticas de matemática em diferentes países. Os resultado…
Letramentos múltiplos e estatística: por que interpretar dados exige mais que fazer contas
Pesquisa 30 out 2026
Letramentos múltiplos e estatística: por que interpretar dados exige mais que fazer contas
Estudos recentes em diferentes países mostram que ler dados envolve interpretar gráficos, considerar contextos e explicar conclusões. Veja o que essas pesquisa…
Questões resolvidas Resolução passo a passo, gabarito e o erro de cada alternativa316.691 questões
Ver todas as questões →
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.