Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “bem-estar escolar”
Inclusão de estudantes com deficiência: parceria não basta sem apoio e tempo
Estudos recentes mostram que inclusão depende de formação, recursos e colaboração real entre educação regular e especial. Veja o que as pesquisas apontam e com…
Matemática nos anos iniciais: ensinar mais não basta para os alunos usarem o que sabem
Estudos recentes apontam que vocabulário, relações, emoções, tarefas e materiais participam da aprendizagem matemática. Veja o que essas pesquisas mostram e co…
Acesso à educação infantil: por que vaga e qualidade precisam caminhar juntas
Estudos recentes mostram que acesso à creche não se resume a encontrar uma vaga: custo, continuidade, localização e relações de confiança também pesam. Veja o…
Portfólios digitais de professores: reflexão e colaboração dependem de preparo
Estudos recentes associam portfólios digitais à reflexão, à colaboração e ao desenvolvimento profissional. Também apontam desafios de formação, acesso, ética e…
Metacognição no ensino híbrido: da iniciativa do aluno à autonomia
Estudos recentes relacionam ambientes híbridos a benefícios metacognitivos, mas mostram que ter iniciativa não significa, por si só, aprender com autonomia. Ve…
Robótica na sala de aula: por que aprender em equipe pode fazer diferença
Estudos recentes associam atividades de robótica, especialmente as cooperativas, a melhores resultados de aprendizagem em contextos específicos. Veja o que as…
Mapas mentais e compreensão leitora: estudo encontrou melhora com KWL Plus
Estudos recentes em diferentes países investigam mapas mentais como apoio à compreensão leitora. Um estudo com estudantes tailandeses do 9º ano encontrou melho…
Autoeficácia docente e validade de testes: por que o contexto muda o que a escala mede
Estudos recentes mostram como instrumentos de autoeficácia são construídos e validados para contextos específicos. Veja por que confiabilidade e adequação ao p…
Desenho à mão livre no ensino médio: quando o traço revela o que o aluno compreendeu
Estudos em outros países mostram que desenhos de estudantes podem revelar lacunas conceituais, enquanto práticas contemporâneas favorecem expressão e envolvime…
Engajamento em ciências: interesse importa, mas não age sozinho
Estudos recentes relacionam o interesse dos alunos em ciências a experiências relevantes, apoio docente, curiosidade e pertencimento. Veja o que essas pesquisa…