Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “bem-estar escolar”
Pesquisa educacional em matemática: boas ideias também têm resultados contraditórios
Estudos recentes apontam caminhos promissores em matemática, da análise de erros à robótica e aos jogos, mas também revelam resultados contraditórios e lacunas…
Mudança educacional e professor de educação especial: coensino cresce, mas colaboração exige apoio
Estudos recentes apontam a expansão do coensino e mostram desafios para transformar colaboração e avaliação em mudanças concretas na prática. Veja o que esses…
Conhecimento sobre outros países em Geografia: conteúdo não basta para avaliar
Estudos sobre livros didáticos e currículos mostram que abordar temas de outros países não garante reflexão ou compreensão aprofundada. Veja como transformar e…
Química com computador no ensino médio: impressão 3D aproxima conceitos da prática
Estudos recentes exploram impressão 3D e ferramentas digitais em atividades de química no ensino médio. Os resultados apontam possibilidades de engajamento e a…
Ensino de matemática no 3º ano: raciocínio multiplicativo melhora, mas nem toda avaliação capta o avanço
Uma intervenção com estudantes do 3º ano favoreceu o raciocínio multiplicativo em uma avaliação específica, mas não em outra medida mais ampla. Pesquisas recen…
Preparação para a universidade em matemática: melhora modesta, lacunas persistentes
Estudos de diferentes países mostram avanços modestos na preparação matemática e desafios que persistem na transição para a universidade. Veja o que as pesquis…
Ensino de matemática e raciocínio lógico: destacar relações pode ampliar a aprendizagem
Estudos recentes associam o raciocínio lógico a avanços em questões de habilidades, geometria e compreensão matemática. Um achado importante: explicitar as rel…
Formação inicial de professores e probabilidade: saber calcular não basta
Estudos recentes apontam uma tensão: futuros professores podem conhecer matemática, mas ainda ter dificuldade para interpretar o raciocínio dos alunos e respon…
Trajetórias em física no ensino médio: desenvolver-se nem sempre acompanha a dificuldade
Estudos longitudinais mostram que o interesse e a aprendizagem em física se constroem ao longo do tempo. A percepção de desenvolvimento nem sempre acompanha a…
Barreiras ao aprendizado de química no ensino médio: erros confiantes também travam a aprendizagem
Dificuldades em química podem envolver concepções equivocadas, pouca prática e desalinhamento entre currículo e ensino. Estudos recentes também mostram como di…