Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “avaliação escolar”
Formação continuada de professores de música: o que a mentoria colaborativa pode deixar
Estudos recentes associam a formação continuada em música à confiança docente, ao planejamento conjunto e à inclusão. A mentoria colaborativa também foi relaci…
Intervenção com alunos vítimas de bullying: por que algumas ações não funcionam
Estudos recentes encontram melhora após algumas intervenções, mas mostram que nem toda ação interrompe a vitimização — e que certos efeitos podem diminuir com…
Ambientes simulados na escola: resultados positivos, mas dependentes do desenho
Estudos recentes associam ambientes virtuais e tecnologias imersivas a ganhos em aprendizagem, criatividade e engajamento. Os resultados também apontam que est…
Metacognição no ensino híbrido: da iniciativa do aluno à autonomia
Estudos recentes relacionam ambientes híbridos a benefícios metacognitivos, mas mostram que ter iniciativa não significa, por si só, aprender com autonomia. Ve…
Jogos digitais e ensino assistido por computador: o que conta é aprender fora do jogo
Estudos recentes relatam avanços em aprendizagem, motivação e participação com jogos e recursos digitais, mas os resultados variam conforme a proposta. A conex…
Eficácia do ensino: os métodos ajudam mais quando vêm com acompanhamento
Estudos recentes apontam resultados promissores para intervenções estruturadas, contextualizadas e ajustadas às necessidades dos estudantes. O apoio ao profess…
Abordagem sensível a traumas na educação infantil: a mudança precisa envolver toda a organização
Pesquisas em diferentes países mostram que práticas sensíveis a traumas dependem de educadores preparados, apoio institucional e colaboração. Veja o que esses…
Jogos educacionais no ensino médio: criar jogos também forma o professor
Pesquisas recentes apontam possibilidades e limites dos jogos educacionais: a aprendizagem depende do conhecimento prévio, da proposta e de como a atividade é…
Diferenças de gênero na formação inicial de professores: o que varia — e o que não varia
Pesquisas recentes encontram diferenças de gênero em algumas dimensões da formação docente, mas não em todas. Os resultados apontam para a importância de olhar…
Filosofia com crianças no fundamental: o diálogo também depende das emoções
Estudos recentes em diferentes países investigam como a filosofia com crianças se relaciona com diálogo, participação, bem-estar e pensamento crítico. Um ponto…