Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “avaliação escolar”
Métodos de avaliação e bem-estar: avaliar também é ouvir os alunos?
Pesquisas internacionais relacionam avaliação, bem-estar, voz dos estudantes e desenvolvimento na infância. Os achados mostram diferentes caminhos e também lim…
Alinhamento curricular e planejamento estratégico: por que a política nem sempre chega à avaliação
Estudos recentes em diferentes países mostram que alinhar currículo, planejamento e avaliação exige mais do que definir políticas: sua aplicação depende de con…
Tradução do grego: por que adaptar ideias importa tanto quanto traduzir palavras
Estudos recentes sobre tradução e adaptação cultural mostram por que levar um instrumento ou uma ideia a outra língua exige mais do que trocar palavras. Veja c…
Relação entre alunos e professores no ensino médio: direção precisa alinhar intenção e escuta
Estudos recentes mostram que a direção pode criar condições para relações mais participativas, inclusivas e centradas nos estudantes. Também apontam uma tensão…
Alunos do fundamental, médio e jovens: autonomia importa, mas varia entre contextos
Estudos recentes mostram que autonomia, pertencimento, relações entre pares e emoções se conectam às experiências de crianças e jovens na escola. Mas essas rel…
Identificar necessidades na pré-escola: a língua da avaliação pode mudar o resultado
Estudos recentes mostram que a identificação precoce depende de mais do que um resultado isolado: idioma, contexto e combinação de fatores podem influenciar a…
Confiabilidade e validade de testes individuais: por que um bom teste precisa de mais evidências
Confiabilidade e validade não são a mesma coisa: uma medida precisa produzir resultados consistentes e avaliar o que se propõe a avaliar. Pesquisas recentes mo…
Testes de leitura internacionais: o formato muda menos que o contexto
Estudos recentes do PIRLS e do PISA mostram que o formato digital pode se aproximar do papel, mas motivação, língua, cansaço e desenho da prova também influenc…
Atitudes dos alunos do 6º ano diante da tradução: apoio às ideias e tensão com o inglês
Um estudo com alunos multilíngues do 6º ano mostra que usar mais de uma língua pode apoiar o desenvolvimento do inglês e a expressão de ideias científicas. Tam…
Formação continuada de professores: por que oferecer cursos não basta
Estudos recentes apontam que a formação continuada depende de colaboração, apoio da gestão e condições para aplicar o que se aprende. Veja o que esses achados…