Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “aprendizagem”
Rendimento escolar e eficácia: por que liderança nem sempre prevê desempenho
Pesquisas recentes relacionam rendimento escolar a fatores como formação docente, eficácia coletiva e qualidade do ensino. Mas a ligação entre liderança escola…
Tamanho da turma no ensino médio: por que os estudos chegam a resultados diferentes?
Turmas numerosas aparecem associadas a dificuldades em estudos sobre desempenho STEM, mas outra pesquisa encontrou relação positiva entre tamanho da turma e no…
Confiabilidade e validade de testes individuais: por que um bom teste precisa de mais evidências
Confiabilidade e validade não são a mesma coisa: uma medida precisa produzir resultados consistentes e avaliar o que se propõe a avaliar. Pesquisas recentes mo…
Crenças de professores sobre ensino por investigação: da intenção à prática
Estudos recentes em diferentes países mostram como crenças, formação e condições escolares se relacionam com o ensino por investigação. Os resultados também ap…
Questionários psicométricos de clima escolar: por que validar não basta
Questionários podem ajudar a identificar como estudantes e professores percebem o ambiente escolar, mas os estudos mostram que validade, confiabilidade e adequ…
Alfabetização no ensino fundamental: por que código e significado se relacionam de formas diferentes
Estudos recentes relacionam o ensino centrado em significado à compreensão leitora e mostram que os efeitos da instrução variam. Veja como considerar habilidad…
Formação inicial de professores: perceber o raciocínio do aluno exige prática e debate
Estudos recentes relacionam o pensamento crítico na formação docente à criação de problemas, à análise do raciocínio dos estudantes e à revisão de estratégias.…
Filosofia da educação e práticas de sala: efeitos positivos, mas diferentes entre turmas
Estudos recentes mostram como diferentes filosofias educacionais influenciam currículo, participação, inclusão e relações em sala. Uma pesquisa sobre educação…
Crianças imigrantes e refugiadas na escola: pertencimento começa quando suas línguas contam
Pesquisas recentes mostram como língua, identidade, relações com as famílias e acesso aos serviços influenciam a inclusão de crianças imigrantes e refugiadas.…
Desenvolvimento de capacidades no ensino fundamental: formação não basta sem apoio contínuo
Estudos recentes mostram que intervenções escolares dependem de formação, acompanhamento e adaptação à realidade de cada equipe. Veja o que as pesquisas indica…