Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “Prática pedagógica”
Professores do 7º ano em escolas públicas: por que boas práticas dependem do contexto
Pesquisas sobre o ensino fundamental II mostram que práticas bem-intencionadas nem sempre chegam à sala como planejado. Veja o que os estudos revelam sobre con…
Alunos do fundamental com deficiência: apoio não é reduzir o desafio
Estudos recentes mostram caminhos distintos para apoiar estudantes com deficiência e dificuldades de aprendizagem: ensino explícito, tecnologia e acesso a prob…
Escolha de disciplinas no ensino médio: trajetórias avançadas se associam ao ingresso no ensino superior
Estudos recentes relacionam trajetórias mais avançadas de disciplinas ao ingresso no ensino superior e investigam fatores associados à escolha de cursos de STE…
Professores iniciantes no fundamental: por que apoio e bem-estar caminham juntos
Pesquisas apontam desafios emocionais e de rotina, mas também mostram caminhos ligados ao apoio, ao bem-estar e à aprendizagem profissional. Veja o que os estu…
Trajetórias de carreira e equidade para estudantes hispano-americanos: o que abre caminhos — e o que ainda falta
Estudos recentes mostram como experiências culturalmente responsivas podem fortalecer confiança e participação em STEM. Também revelam que ganhos em sala não g…
Legislação educacional e direção escolar: por que a política nem sempre muda a rotina
Estudos recentes mostram que políticas educacionais ganham forma nas decisões da direção — e podem se afastar do que foi planejado. Veja o que isso significa p…
Barreiras de acesso ao ensino superior: apoio precoce pode mudar trajetórias
Os estudos mostram que o acesso à faculdade é moldado por distância, custo, orientação, deficiência, raça e redes de apoio. Uma pesquisa também relaciona apoio…
Indisciplina em sala: por que regras e recompensas não bastam sozinhas
Estudos recentes apontam resultados promissores para estratégias coletivas e reforçamento, mas também mostram diferenças entre turmas, relatos e observações. V…
Ambientes de aprendizagem eletrônica na educação básica: apoio docente sustenta a continuidade
Pesquisas relacionam ambientes virtuais a resultados cognitivos e não cognitivos, mas mostram que tecnologia sozinha não explica a continuidade. Apoio docente,…
Educação infantil e 4º ano: a transição exige mais que mudar de etapa
A pesquisa disponível não acompanha diretamente a passagem da educação infantil ao 4º ano, mas ajuda a entender desafios que atravessam essa trajetória: tempo,…