Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “Formação docente”
Ensino de matemática do 1º ao 9º ano: por que uma estratégia não serve para todos
Estudos recentes apontam resultados promissores para exemplos resolvidos, ensino diferenciado, situações reais e recursos digitais. Mas os achados variam confo…
Autoeficácia e interesses dos alunos: por que o interesse pode vir primeiro
Estudos recentes mostram associações entre interesse e autoeficácia, mas a relação varia conforme a disciplina, a idade e o aspecto avaliado. Veja o que isso p…
Esporte e brincadeira em outros países: como avaliar sem sufocar o brincar
Estudos recentes mostram tensões entre brincadeira livre, regras esportivas, avaliação e inclusão. Veja o que professores podem adaptar à realidade brasileira…
Prédios de escolas secundárias em outros países: espaço, recursos e desigualdade
Pesquisas no Quênia, na Suécia e na Etiópia mostram que prédios, equipamentos e organização dos espaços se relacionam à experiência escolar. Veja o que esses e…
Segregação racial e mudança social: por que a escola não muda só com novas regras
Estudos da África do Sul e da Índia mostram como desigualdades históricas atravessam língua, currículo, recursos e identidade. Veja caminhos para conversar sob…
Práticas restaurativas na escola: fidelidade e adaptação precisam andar juntas
Estudos recentes apontam que implementar práticas restaurativas exige formação, acompanhamento e participação da equipe. Veja o que avaliar, como interpretar r…
Estudantes estrangeiros em cursos de física: o que pesa além do conteúdo?
Os estudos reunidos investigam dificuldades conceituais, atitudes e identidade em física, mas não analisam especificamente estudantes estrangeiros. Veja o que…
Pensamento computacional e ciência de dados: raciocínio além da programação
Estudos recentes relacionam dados, programação e raciocínio crítico, mas mostram que aprender pensamento computacional não se resume a codificar. Veja o que is…
Desinformação nas notícias: por que saber do problema não basta
Estudos recentes mostram que reconhecer a desinformação não garante que jovens verifiquem notícias. Veja o que pesquisas apontam sobre confiança, checagem e at…
Análise de conteúdo e revisão de literatura: o que os estudos revelam — e deixam em aberto
Estudos recentes usam análise de conteúdo e revisões para identificar padrões, benefícios e lacunas na educação básica. Veja o que esses métodos podem ensinar…