Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “Formação docente”
Aprendizagem socioemocional após a COVID-19: por que os resultados divergem
Alguns estudos relatam melhora nas relações entre pares e nos sintomas emocionais; outros encontraram mudanças pequenas ou práticas remotas frágeis. Entenda o…
Educação artística no fundamental: colaboração amplia as possibilidades, mas exige tempo
Estudos recentes associam a educação artística à criação, à inclusão e à aprendizagem multimodal. Também mostram que colaboração e condições de implementação f…
Comunicação e tecnologia na educação: o efeito depende de como se usa
Estudos recentes em diferentes países mostram que a tecnologia pode apoiar o ensino, mas seus efeitos variam conforme o uso, a formação e as condições de acess…
Instrumentos de avaliação na educação infantil: por que cada contexto exige validação
Estudos recentes desenvolveram instrumentos para avaliar práticas docentes, conteúdos e relações na educação infantil. Os resultados mostram que construir uma…
Associações profissionais de educação infantil: apoio e resistência em contextos distintos
Estudos no Chile e na Croácia associam a participação em entidades profissionais à identidade, ao desenvolvimento e à solidariedade entre educadores. Pesquisas…
Atitudes de famílias, gestores e comunidade na educação: apoio não basta para mudar a prática
Pesquisas em diferentes países mostram como famílias, gestores, professores e comunidades influenciam a implementação de propostas educacionais. O apoio pode e…
Ensino de computação em escolas públicas urbanas: programação com ética e contexto
Estudos recentes apontam caminhos para ensinar programação desde os primeiros anos e aproximar a computação de questões de ética, equidade e vida comunitária.…
Professores universitários e do ensino médio: por que a receptividade à IA difere
Pesquisas recentes apontam diferenças entre docentes universitários e do ensino médio na receptividade à IA e destacam como práticas e relações pedagógicas var…
Direção e alunos com deficiência: decisões inclusivas dependem de ouvir todos
Estudos recentes mostram que decisões sobre adaptações para estudantes com deficiência envolvem necessidades dos alunos, dos professores e das famílias. Entend…
Liderança transformacional: questionários revelam um ponto cego entre direção e professores
Estudos recentes usam questionários para investigar como professores percebem a liderança transformacional e suas relações com desempenho, compromisso e bem-es…