Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “Ensino médio”
Professores do fundamental e médio: formação contínua depende de contexto e apoio
Estudos recentes em diferentes países mostram que formação docente não se resume a cursos: relações, condições escolares, autoeficácia e apoio institucional ta…
Meninas negras na escola: quando a disciplina e as oportunidades não são neutras
Estudos recentes nos EUA mostram como raça e gênero atravessam disciplina, apoio escolar e acesso a áreas como STEM. Veja o que esses achados permitem discutir…
Professores de educação especial: formação, colaboração e os limites do apoio disponível
Estudos recentes apontam caminhos para fortalecer a inclusão: formação continuada ativa, colaboração entre profissionais e mais apoio para as tarefas do cotidi…
Ensino a distância na pandemia: engajamento, vínculos e efeitos que persistem
Estudos recentes mostram que o ensino remoto afetou dimensões diferentes da vida escolar: engajamento, frequência, aprendizagem e desenvolvimento. Veja o que e…
Coaching de desempenho: por que apoio contínuo pode mudar a prática docente
Estudos recentes apontam que coaching, formação e feedback podem apoiar mudanças concretas na prática, mas a fidelidade e a adaptação do suporte fazem diferenç…
Alunos superdotados na escola: identificação justa e ensino que desafia
Pesquisas recentes apontam desafios na identificação, na equidade e no apoio cotidiano a estudantes com altas habilidades. Veja o que os estudos relatam e como…
Habilidades do século XXI na vida cotidiana: projetos ajudam, mas o contexto importa
Pesquisas em diferentes países relacionam projetos, robótica e aprendizagem contextualizada ao desenvolvimento de habilidades do século XXI. Os resultados tamb…
Educação climática nas escolas: saber mais não garante sentir e agir
Estudos recentes em diferentes países mostram que ensinar sobre clima envolve ciência, emoções, participação e condições de trabalho. Conhecimento ambiental, s…
Atitudes de professores diante da COVID-19: a tecnologia avançou, mas a mudança não foi automática
Estudos recentes mostram que a pandemia acelerou o uso de tecnologias, mas não transformou sozinha as práticas docentes. Bem-estar, apoio, formação e contexto…
Vídeos no ensino de matemática: o que muda quando eles vêm com interação
Estudos recentes apontam usos distintos dos vídeos em matemática: modelar procedimentos, apoiar a reflexão docente e aproximar conceitos de situações reais. Os…