Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “Desempenho escolar”
Ciências na primeira infância: bebês também podem investigar conceitos
Estudos recentes mostram como brincadeiras, linguagem e planejamento podem abrir espaço para a aprendizagem de ciências antes dos 3 anos. Entenda o que isso si…
Resolução de problemas na educação infantil: brincar e mediar ampliam caminhos
Estudos recentes relacionam resolução de problemas na primeira infância a brincadeiras, desafios concretos e mediação. Veja o que as pesquisas encontraram e co…
Dificuldade em problemas de matemática escritos: o contato também muda o desempenho
A dificuldade de um problema escrito depende da matemática, da linguagem e da familiaridade dos alunos com sua estrutura. Estudos recentes mostram por que vari…
Simulações computacionais substituem visitas de campo? A pesquisa aponta um papel complementar
Estudos recentes apontam benefícios de visitas virtuais e simulações para a aprendizagem, mas não indicam que elas substituam toda experiência presencial. Veja…
Andaimes pedagógicos em Ciências: simulações apoiadas ajudam mais quem tem dificuldade
Estudos recentes relacionam andaimes metacognitivos e simulações a avanços na compreensão científica, com benefícios especialmente para estudantes com desempen…
Compreensão leitora em árabe: o papel da fala, da morfologia e do pertencimento
Pesquisas recentes relacionam a compreensão leitora em árabe à linguagem oral, à decodificação e à consciência morfológica. Os estudos também investigam estrat…
Ensino de ciências no 9º ano: investigação amplia aprendizagem, mas precisa de tempo
Estudos recentes em diferentes países associam atividades investigativas a ganhos em aprendizagem, motivação e aspirações STEM no 9º ano. As pesquisas também m…
Robótica e resolução de problemas: por que o desenho da tarefa muda o caminho
Estudos recentes relacionam atividades de robótica a habilidades como resolução de problemas, pensamento crítico e raciocínio espacial. Mas o tipo de tarefa im…
Observação de sala de aula: o que os registros revelam — e o contexto pode mudar
A observação sistemática ajuda a identificar práticas de ensino, participação e pontos que pedem apoio. Pesquisas recentes também alertam: interpretar os regis…
Alunos em risco na matemática: por que mais intervenção nem sempre gera mais aprendizagem
Estudos recentes investigam como identificar alunos que precisam de apoio em matemática e ajustar as intervenções. Os resultados também levantam uma questão im…