Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “Avaliação”
Aprendizagem baseada em problemas em Ciências: interesse não é resultado garantido
Estudos recentes associam a aprendizagem baseada em problemas a ganhos em criatividade, pensamento e desempenho, mas os resultados não são automáticos. Veja co…
Creche e educação infantil: rotina, acesso e qualidade não contam a mesma história
Levantamentos recentes mostram que acesso, organização da rotina e qualidade das interações são dimensões diferentes da educação infantil. Veja o que os estudo…
Meninas no 8º ano: pertencimento, competição e oportunidades que moldam a participação
Pesquisas recentes mostram que a experiência escolar das meninas no 8º ano não depende apenas de interesse ou capacidade. Pertencimento, organização das ativid…
Relação com a direção e permanência docente: apoio ajuda, mas não explica tudo
Estudos recentes associam liderança, autonomia, confiança e clima escolar à motivação e ao comprometimento docente. Mas a permanência não depende de um único f…
Saúde mental e bem-estar: a escola não consegue agir sozinha
Estudos recentes apontam que o bem-estar escolar depende de vínculos, recursos e colaboração entre escola, família e comunidade. Veja o que essas pesquisas per…
Barreiras à aprendizagem e comportamento: por que uma intervenção única não basta
Estudos recentes apontam que comportamento e aprendizagem pedem apoios ajustados às necessidades dos estudantes e às condições da escola. Veja o que isso suger…
Taxa de conclusão do ensino médio: apoio importa, mas concluir não basta
Pesquisas recentes mostram caminhos diferentes para apoiar a conclusão do ensino médio: alertas precoces, percursos flexíveis e recuperação de créditos. Também…
Incentivos para atrair e reter professores: salário importa, mas não basta
Pesquisas recentes relacionam a permanência docente a remuneração, condições de trabalho, pertencimento, mentoria e autonomia. Veja o que esses estudos permite…
Barreiras à mudança educacional: por que abrir o acesso não basta
Pesquisas recentes mostram que mudar regras ou adotar tecnologia não elimina, por si só, barreiras à participação de grupos minoritários. Veja como expectativa…
Resiliência no fundamental: por que apoio e relações importam mais que esforço isolado
Pesquisas recentes relacionam resiliência a vínculos, bem-estar, aprendizagem e condições de trabalho. Veja o que os estudos encontraram e como transformar ess…