Reconstrução das condições de produção e circulação e adequação do texto à construção composicional e ao estilo de gênero (Lei, código, estatuto, código, regimento etc.)
89 questões
89 Questões de Reconstrução das condições de produção e circulação e adequação do texto à construção composicional e ao estilo de gênero (Lei, código, estatuto, código, regimento etc.)
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para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC.
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Sobre estas questões de Reconstrução das condições de produção e circulação e adequação do texto à construção composicional e ao estilo de gênero (Lei, código, estatuto, código, regimento etc.)
Esta página reúne 89 questões de Reconstrução das condições de produção e circulação e adequação do texto à construção composicional e ao estilo de gênero (Lei, código, estatuto, código, regimento etc.) voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Produção de textos, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Regimento Escolar; direitos humanos; direitos dos estudantes; regimento escolar.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Em seu Artigo 26, a Declaração Universal dos Direitos Humanos afirma: “Toda pessoa tem direito à educação.”
Em outros artigos, o documento também trata de liberdade de expressão, propriedade, saúde e trabalho.
Com base exclusivamente no Artigo 26 apresentado, identifique o direito garantido pela Declaração Universal dos Direitos Humanos.
A) Direito à saúde
B) Direito à educação
C) Direito à propriedade
D) Direito ao trabalho
E) Direito à liberdade de expressão
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
direitos humanos
💡 Dica de resolução
Reflita sobre os direitos fundamentais mencionados na Declaração.
✅ Resposta correta: B
O Artigo 26 citado no texto afirma diretamente que toda pessoa tem direito à educação. As outras alternativas também se relacionam a direitos humanos, mas não são o direito indicado no artigo apresentado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)A saúde é apresentada como tema de outros artigos da Declaração, mas não corresponde ao conteúdo do Artigo 26 citado.
❌ C)A propriedade aparece entre os temas de outros artigos, porém não é o direito afirmado no Artigo 26 do texto-base.
❌ D)O trabalho também é citado entre os direitos tratados em outros artigos, mas não é o direito garantido no trecho do Artigo 26.
❌ E)Esse direito é mencionado no texto como assunto de outros artigos da Declaração, mas não é o direito indicado pelo Artigo 26 apresentado.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar os principais direitos garantidos pela Declaração dos Direitos Humanos.
Analise o trecho da Constituição Brasileira: "Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza". Qual é o direito que essa frase assegura?
A) Direito à educação
B) Direito à liberdade de expressão
C) Direito à igualdade
D) Direito à propriedade
E) Direito à saúde
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
direito à igualdade
💡 Dica de resolução
Identifique o direito à igualdade e não discriminação.
✅ Resposta correta: C
A frase garante que todos são tratados igualmente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O trecho não menciona especificamente a educação.
❌ B)Liberdade de expressão não é o foco da frase.
❌ D)A propriedade não é abordada nesse trecho.
❌ E)A saúde não é mencionada na frase analisada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os direitos fundamentais na Constituição Brasileira.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF69LP20Identificar, tendo em vista o contexto de produção, a forma de organização dos textos normativos e legais, a lógica de hierarquização de seus itens e subitens e suas partes: parte inicial (título – nome e data – e ementa), blocos de artigos (parte, livro, capítulo, seção, subseção), artigos (caput e parágrafos e incisos) e parte final (disposições pertinentes à sua implementação) e analisar efeitos de sentido causados pelo uso de vocabulário técnico, pelo uso do imperativo, de palavras e expressões que indicam circunstâncias, como advérbios e locuções adverbiais, de palavras que indicam generalidade, como alguns pronomes indefinidos, de forma a poder compreender o caráter imperativo, coercitivo e generalista das leis e de outras formas de regulamentação.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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