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Ciências
Ensino Fundamental
Vida e evolução
Preservação da biodiversidade
454 questões

454 Questões de Preservação da biodiversidade

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Preservação da biodiversidade com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 454 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Preservação da biodiversidade

Esta página reúne 454 questões de Preservação da biodiversidade voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Vida e evolução, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: reciclagem de eletrônicos; consumo consciente; educação ambiental; ações de sustentabilidade.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
0F · 4M · 6D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
4
Interdisciplinares
1
Boas pra simulado
9
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Criar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Criativo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Preservação da biodiversidade em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF09CI13Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Analise a importância da reciclagem de componentes eletrônicos para o meio ambiente.

  1. A) Aumenta o volume de lixo
  2. B) Conserva recursos naturais
  3. C) Não tem impacto ambiental
  4. D) Completa o ciclo de vida do produto
  5. E) Aumenta a necessidade de nova produção
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

reciclagem de eletrônicos

💡 Dica de resolução

Considere os impactos ambientais e sociais da reciclagem.

✅ Resposta correta: B

Reciclar ajuda a conservar materiais que seriam extraídos novamente.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A reciclagem diminui o volume de lixo para aterros.
❌ C) A reciclagem tem um impacto positivo ao reduzir poluentes.
❌ D) A reciclagem ajuda a prolongar a disponibilidade de recursos.
❌ E) Reciclar diminui a necessidade de novos produtos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os benefícios da reciclagem para o meio ambiente.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF09CI13Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Analise a relação entre consumo consciente e a preservação ambiental em sua comunidade.

  1. A) O consumo consciente aumenta os resíduos.
  2. B) Não existe relação entre eles.
  3. C) Consumo consciente ajuda na preservação ambiental.
  4. D) Consumo excessivo melhora a qualidade do meio ambiente.
  5. E) A preservação ambiental não é importante.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

consumo consciente

💡 Dica de resolução

Considere exemplos práticos de sua comunidade.

✅ Resposta correta: C

Menos consumo resulta em menos poluição.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Consumo consciente reduz a produção de resíduos.
❌ B) Há uma forte relação entre consumo e preservação.
❌ D) Excesso de consumo prejudica o meio ambiente.
❌ E) Preservação é fundamental para a saúde do planeta.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos do consumo no meio ambiente.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF09CI13Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Analise como a educação ambiental pode influenciar o comportamento da comunidade.

  1. A) Não tem influência significativa.
  2. B) Promove a conscientização e ações.
  3. C) Aumenta a poluição.
  4. D) Desencoraja a participação da comunidade.
  5. E) Foca apenas em teoria.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

educação ambiental

💡 Dica de resolução

Considere exemplos práticos de educação ambiental.

✅ Resposta correta: B

Educação muda atitudes e comportamentos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Educação é crucial para mudanças.
❌ C) Educação ambiental visa redução da poluição.
❌ D) Educação incentiva a participação.
❌ E) Educação deve incluir práticas também.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos da educação ambiental na sociedade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF09CI13Média🧠 Analisar⏱ medio

Em duas comunidades brasileiras, foram acompanhados projetos de sustentabilidade durante um ano. Na Comunidade Sol, painéis solares passaram a fornecer parte da eletricidade antes produzida por uma usina termelétrica. Na Comunidade Água Clara, moradores implantaram a coleta seletiva e encaminharam materiais recicláveis para uma cooperativa. Os relatórios indicaram redução no consumo de combustíveis fósseis na primeira comunidade e diminuição da quantidade de resíduos enviados ao aterro sanitário na segunda. Com base no texto, compare as duas ações de sustentabilidade e assinale a alternativa que relaciona corretamente cada ação ao principal impacto observado.

  1. A) A Comunidade Sol utilizou energia solar para reduzir o consumo de combustíveis fósseis, enquanto a Comunidade Água Clara adotou a coleta seletiva para aumentar a quantidade de resíduos no aterro sanitário.
  2. B) A Comunidade Sol utilizou energia solar para reduzir o consumo de combustíveis fósseis, enquanto a Comunidade Água Clara adotou a coleta seletiva para diminuir o envio de resíduos ao aterro sanitário.
  3. C) A Comunidade Sol utilizou energia solar para diminuir o envio de resíduos ao aterro sanitário, enquanto a Comunidade Água Clara adotou a coleta seletiva para ampliar a produção de eletricidade.
  4. D) A Comunidade Sol utilizou energia solar para diminuir o envio de resíduos ao aterro sanitário, enquanto a Comunidade Água Clara adotou a coleta seletiva para reduzir o consumo de combustíveis fósseis.
  5. E) A Comunidade Sol utilizou energia solar para aumentar o consumo de combustíveis fósseis, enquanto a Comunidade Água Clara adotou a coleta seletiva para ampliar o envio de resíduos ao aterro sanitário.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ações de sustentabilidade

💡 Dica de resolução

Identifique os impactos positivos e negativos de cada ação.

✅ Resposta correta: B

A substituição parcial da eletricidade gerada por uma termelétrica pela energia solar reduz a necessidade de combustíveis fósseis. Já a separação dos materiais recicláveis permite seu reaproveitamento e reduz a quantidade de resíduos encaminhados ao aterro sanitário. Essa relação corresponde diretamente às informações do texto-base.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Mantém corretamente o impacto da energia solar, mas contradiz o resultado da coleta seletiva, que diminuiu o volume de resíduos encaminhados ao aterro.
❌ C) Atribui às ações efeitos que não foram observados nem indicados no texto. O projeto solar está relacionado à geração de eletricidade e ao consumo de combustíveis, não ao volume de resíduos.
❌ D) Inverte os impactos ambientais associados às duas ações. O texto relaciona a energia solar aos combustíveis fósseis e a coleta seletiva aos resíduos do aterro.
❌ E) Apresenta consequências opostas às observadas no texto: a energia solar substituiu parte da geração termelétrica, e a coleta seletiva reduziu o envio de resíduos ao aterro.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de sustentabilidade e seus impactos nas comunidades.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF09CI13Média🧠 Aplicar⏱ medio

Identifique uma solução sustentável para reduzir o efeito estufa no contexto urbano.

  1. A) Aumento do uso de carros particulares
  2. B) Uso de transporte público
  3. C) Construção de mais estradas
  4. D) Uso de combustíveis fósseis
  5. E) Desmatamento em áreas urbanas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sustentabilidade urbana

💡 Dica de resolução

Pense em práticas urbanas que promovem a sustentabilidade.

✅ Resposta correta: B

Reduz emissões e melhora a qualidade do ar.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Isso aumenta as emissões de CO2.
❌ C) Mais estradas incentivam mais carros e aumento de emissões.
❌ D) Aumenta as emissões de gases do efeito estufa.
❌ E) Isso agrava o problema do efeito estufa.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar soluções sustentáveis para o meio ambiente.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Criativo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF09CI13Difícil🧠 Aplicar⏱ curto

O que é sustentabilidade na prática?

  1. A) Desmatar para construir.
  2. B) Plantar árvores na comunidade.
  3. C) Usar água potável para regar plantas.
  4. D) Descartar lixo em qualquer lugar.
  5. E) Fazer compras sem planejamento.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sustentabilidade

💡 Dica de resolução

Defina sustentabilidade com exemplos práticos.

✅ Resposta correta: B

Plantar árvores melhora a qualidade do ar.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Desmatamento prejudica o meio ambiente.
❌ C) Economizar água é importante.
❌ D) Descartar lixo de forma irregular polui o ambiente.
❌ E) Planejar compras ajuda a evitar desperdícios.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de práticas sustentáveis no cotidiano.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09CI13Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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