Em uma escola pública, uma auditoria identificou que 60% dos plásticos descartados não podem ser reciclados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, uma auditoria identificou que 60% dos plásticos descartados não podem ser reciclados pelas cooperativas que atendem ao município. A equipe responsável verificou que a maior parte desse material é formada por copos e embalagens plásticas descartáveis comprados para o consumo diário. O restante dos resíduos plásticos é composto por materiais recicláveis, que já são separados e encaminhados regularmente à coleta seletiva. Com base nos resultados da auditoria, qual medida operacional enfrenta diretamente a principal causa do problema, priorizando a redução da geração de resíduos não recicláveis na fonte?
- A) Substituir copos e embalagens descartáveis por alternativas reutilizáveis ou recicláveis nas compras da escola.
- B) Organizar palestras para explicar os impactos ambientais dos plásticos descartáveis.
- C) Instalar mais lixeiras para ampliar a separação dos resíduos plásticos descartados.
- D) Aumentar o envio dos materiais recicláveis para as cooperativas do município.
- E) Contratar uma empresa para recolher diariamente todos os plásticos da escola.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A auditoria mostra que 60% dos plásticos descartados não são recicláveis pelas cooperativas, e que a maior parte deles são copos e embalagens descartáveis comprados para o consumo diário. Ou seja, a causa principal está na compra e no uso de itens descartáveis, e não na falta de separação. Passo 2: O enunciado pede uma medida que atue na fonte, reduzindo a geração de resíduos não recicláveis. A alternativa A faz isso ao trocar os descartáveis por opções reutilizáveis ou recicláveis já nas compras da escola, eliminando o problema antes que ele surja. Passo 3: Por que as outras estão erradas: B trata apenas da conscientização, sem mudar o que é comprado e descartado; C aumenta a separação, mas não altera a composição do material não reciclável; D envia mais recicláveis às cooperativas, quando o problema central são os não recicláveis; E recolhe os plásticos depois de já descartados, atuando no fim do processo e não na fonte. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em soluções práticas para a reciclagem e redução de resíduos.
Alternativa por alternativa
A auditoria mostra que a maior parte dos plásticos não recicláveis é gerada pelo uso de copos e embalagens descartáveis. Substituí-los por alternativas reutilizáveis ou recicláveis atua diretamente na origem do problema, reduzindo a quantidade de resíduos não recicláveis antes que sejam descartados. A medida também se baseia nas evidências do texto, e não apenas na ampliação da coleta ou na conscientização.
Acredita que informar sobre os impactos ambientais basta para reduzir o consumo de descartáveis, sem considerar a necessidade de mudar as compras.
Supõe que separar melhor os plásticos resolve o problema, mas o material não reciclável continuaria sendo gerado em grande quantidade.
Lê o enunciado como se o problema fosse a falta de envio de recicláveis, quando o texto diz que esses materiais já são encaminhados regularmente.
Acha que recolher todo o plástico diariamente resolve a questão, confundindo gestão de resíduos já produzidos com redução na geração.
Raio-X da questão
gestão de resíduos sólidos
diagnostico
gestão de resíduos sólidos · reciclagem de materiais
Revisar práticas de reciclagem e gestão de resíduos em escolas.
O aluno pode sugerir aumentar o número de lixeiras sem considerar a importância da educação sobre a redução do uso de plásticos.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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