Durante uma aula, o professor apresentou dados sobre a produção de plástico no Brasil. Em 2020, foram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, o professor apresentou dados sobre a produção de plástico no Brasil. Em 2020, foram produzidos 4 milhões de toneladas. Com base nisso, qual seria um modo consciente de utilizar esse material?
- A) Descartar em qualquer lugar.
- B) Reutilizar em novos produtos.
- C) Queimar em casa.
- D) Armazenar indefinidamente.
- E) Usar apenas uma vez.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que, em 2020, foram produzidos 4 milhões de toneladas de plástico no Brasil e pergunta qual seria um modo consciente de utilizar esse material. Não há tabela ou gráfico necessário; o dado numérico serve apenas como contexto da grande quantidade de plástico produzida.
- Pensando no uso consciente, a ideia central é reduzir o impacto ambiental do plástico, prolongando sua vida útil e diminuindo o descarte. Isso se alcança reutilizando o material em novos produtos, o que economiza matéria-prima e reduz o lixo.
- A alternativa B, reutilizar em novos produtos, é a correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Descartar em qualquer lugar polui o solo, rios e oceanos, sendo uma atitude inconsciente.
- C) Queimar plástico em casa libera gases tóxicos e poluentes, prejudicando a saúde e o ambiente.
- D) Armazenar indefinidamente apenas acumula resíduos e não resolve o problema do descarte.
- E) Usar apenas uma vez gera grande quantidade de lixo, sendo o oposto do uso consciente.
💡 Dica: Pense em práticas sustentáveis relacionadas ao uso do plástico.
Alternativa por alternativa
O aluno pode pensar que o plástico é inofensivo ou que o lixo some sozinho, sem perceber que o descarte irregular causa poluição.
Por que engana: O aluno pode confundir a reutilização com o descarte inadequado, pensando que qualquer forma de descarte é aceitável.
Reutilizar reduz a necessidade de nova produção e minimiza resíduos.
O aluno pode acreditar que queimar o material é uma forma de eliminá-lo sem problemas, ignorando a liberação de gases tóxicos.
O aluno pode entender que guardar o material evita impactos, sem considerar que o acúmulo de resíduos também é um problema ambiental.
O aluno pode confundir praticidade de uso com uso consciente, não percebendo que descartar após um único uso aumenta o volume de lixo.
Raio-X da questão
uso consciente do plástico
diagnostico
uso consciente de materiais · impacto ambiental do plástico
Revisar práticas de sustentabilidade e reciclagem de plásticos.
O aluno pode confundir a reutilização com o descarte inadequado, pensando que qualquer forma de descarte é aceitável.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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