Numa roda de conversa sobre a história da cidade, pessoas indígenas falaram sobre sua ligação com a terra onde…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e comparar pontos de vista em relação a eventos significativos do local em que vive, aspectos relacionados a condições sociais e à presença de diferentes grupos sociais e culturais, com especial destaque para as culturas africanas, indígenas e de migrantes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa roda de conversa sobre a história da cidade, pessoas indígenas falaram sobre sua ligação com a terra onde vivem. Famílias imigrantes contaram que vieram para a cidade em busca de trabalho. Todos disseram que a história e a cultura da cidade são importantes. Qual é a diferença entre o que os dois grupos contaram?
- A) O grupo imigrante ignora a cultura local.
- B) Só a opinião dos indígenas vale.
- C) Indígenas falaram da terra; imigrantes, do trabalho.
- D) Imigrantes não se importam com a história da cidade.
- E) Ambos os grupos têm a mesma opinião.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele diz que pessoas indígenas falaram sobre sua ligação com a terra onde vivem, e que famílias imigrantes contaram que vieram para a cidade em busca de trabalho. Ou seja, cada grupo destacou um aspecto diferente da sua relação com a cidade.
- Pergunte-se qual é a diferença entre os relatos. O texto identifica dois focos: os indígenas falaram da ligação com a terra, e os imigrantes falaram da busca por trabalho. Isso corresponde exatamente à alternativa C.
- Verifique se os outros pontos do enunciado contradizem a alternativa C. O último trecho diz que todos consideram a história e a cultura da cidade importantes, o que mostra que os dois grupos têm uma opinião em comum, mas isso não é a diferença pedida.
- Analise as alternativas erradas. A afirma que o grupo imigrante ignora a cultura local, mas o texto diz que todos consideram a cultura importante. B fala em opinião dos indígenas valer mais, algo que o texto não diz. D afirma que imigrantes não se importam com a história, o que contradiz o trecho em que todos valorizam a história. E diz que ambos têm a mesma opinião, mas os relatos sobre a motivação e a relação com a terra são diferentes, embora haja uma concordância sobre a importância da história.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare o que cada grupo destacou em seu relato.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que, por imigrantes falarem de trabalho e não da terra, eles ignoram a cultura local. Ele confunde ausência de menção com desinteresse.
O aluno pode ter entendido que os indígenas, por falarem da ligação com a terra, teriam uma voz superior à dos imigrantes. Essa ideia de hierarquia não aparece no texto.
O grupo indígena falou da ligação com a terra. As famílias imigrantes falaram das oportunidades de trabalho.
O aluno pode ter lido apenas que os imigrantes vieram em busca de trabalho e concluído que eles não se importam com a história. O último trecho, que afirma que todos consideram a história importante, foi ignorado.
O aluno pode ter se impressionado com a frase final, que mostra uma concordância entre os grupos, e concluído que as opiniões são iguais em tudo. Ele não percebeu que a pergunta pede a diferença entre os relatos.
Por que engana: Confundir os relatos dos grupos ou concluir que um deles rejeita a história local, embora o enunciado mostre que ambos valorizam a história e a cultura da cidade.
Raio-X da questão
Memórias e identidades locais
avaliacao
Identidade e memória coletiva · Diversidade de experiências sociais
Revise como diferentes grupos contribuem para a história e a cultura de uma cidade.
Confundir os relatos dos grupos ou concluir que um deles rejeita a história local, embora o enunciado mostre que ambos valorizam a história e a cultura da cidade.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
Questões parecidas com resolução
- Em uma praça perto de um antigo aterro, moradores organizaram uma atividade sobre alimentos. Uma moradora contou que o…
- Em uma cidade litorânea, famílias que vieram de outras regiões passaram a participar de uma festa pública perto do…
- Na exposição da turma sobre a história do Piauí, um gráfico mostra relatos de famílias indígenas: 2; de descendentes de…
- Na escola, a turma prepara uma mostra sobre a colonização do Piauí e encontra registros portugueses, mas ainda não ouviu…
- — A praça ficou mais bonita, mas perdi o lugar onde vendia meus bolos — contou Dona Lúcia, que trabalhava ali antes da…
- A rua onde a criança mora mudou ao longo do tempo: primeiro era de terra, depois recebeu calçamento, mais tarde ganhou…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog