Em casa, Nina encontrou um poema curto em um livro e leu os versos com atenção: “Sussurra a chuva sobre o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em casa, Nina encontrou um poema curto em um livro e leu os versos com atenção: “Sussurra a chuva sobre o telhado, seu som sereno embala o lar. A chuva costura o telhado, enquanto a noite vem chegar.” Que efeitos a repetição de sons e a metáfora produzem no poema?
- A) A repetição do som de “s” deixa os versos tristes e pesados, como se a chuva trouxesse preocupação para a casa. A metáfora “a chuva costura o telhado” sugere que a água desfaz as telhas durante a noite.
- B) A repetição do som de “s” destaca o barulho das telhas batendo durante a tempestade. A metáfora “a chuva costura o telhado” faz imaginar a água fechando as janelas para impedir que o som entre na casa.
- C) A repetição do som de “s” imita o sussurro da chuva e dá ritmo suave aos versos. A metáfora “a chuva costura o telhado” faz imaginar a água caindo sobre ele como fios, criando uma cena tranquila dentro de casa.
- D) A repetição do som de “s” imita o barulho do telhado quando recebe a chuva e dá destaque à casa. A metáfora “a chuva costura o telhado” transforma a noite em uma costureira que prepara o lar para dormir.
- E) A repetição do som de “s” representa o vento que passa pela casa e deixa os versos agitados. A metáfora “a chuva costura o telhado” faz imaginar uma rede de fios cobrindo a casa durante a noite.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A repetição do som de “s” em “sussurra”, “seu som sereno” e “costura” cria uma sonoridade sibilante e suave, que lembra o sussurro da chuva e contribui para o ritmo tranquilo dos versos.
- Em “a chuva costura o telhado”, há uma metáfora: a chuva é imaginada como fios que caem e percorrem o telhado. Junto à noite que chega e ao lar embalado, essa imagem compõe uma cena serena. Por isso, C está correta.
- A está errada porque atribui tristeza e destruição às imagens; B inventa telhas batendo e janelas sendo fechadas; D confunde o sussurro com o impacto no telhado e faz da noite a costureira; E atribui o som ao vento e cria uma agitação que não combina com o poema.
💡 Dica: Relacione o som repetido e a imagem figurada ao clima suave do poema.
Alternativa por alternativa
O aluno atribui à repetição de “s” um efeito pesado e preocupante, contrariando o tom sereno indicado no poema. Além disso, entende “costura” literalmente como destruição das telhas.
O aluno interpreta o som de “s” como telhas batendo, embora ele se associe ao sussurro suave da chuva. Também transforma a metáfora em uma ação sobre as janelas, que não é sugerida pelos versos.
A repetição de sons pode sugerir um ruído ou criar ritmo. Já a metáfora aproxima a chuva de uma ação de costurar, ajudando o leitor a formar uma imagem poética.
O aluno associa o som de “s” ao impacto da chuva no telhado, em vez de perceber a imitação do sussurro. Também troca o agente da metáfora: é a chuva que costura, não a noite.
Por que engana: Interpretar a metáfora literalmente ou atribuir ao som um efeito incompatível com o poema.
O aluno atribui o som repetido ao vento e um efeito agitado, embora os versos construam uma atmosfera suave. A imagem de uma rede cobrindo a casa não corresponde à metáfora apresentada.
Raio-X da questão
Efeito sonoro da aliteração e sentido da metáfora
avaliacao
Reconhecimento de repetição sonora · Compreensão do clima e das imagens de um poema
Aliteração e metáfora
Interpretar a metáfora literalmente ou atribuir ao som um efeito incompatível com o poema.
literario
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