O crepúsculo derrama acordes de luz no horizonte. Folhas frágeis flutuam como notas soltas no vento. O tempo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O crepúsculo derrama acordes de luz no horizonte. Folhas frágeis flutuam como notas soltas no vento. O tempo desliza em ritmos suaves, enlaçando os instantes. Os sonhos são pássaros presos em gaiolas de nuvem. Suspiros ecoam em sussurros de prata. O silêncio veste-se de melodias escondidas. Almas vagam em compassos leves pela tarde. O brilho se apaga em pinceladas de oxigênio. As estrelas acordam em tímidos espasmos de cor. A noite se transforma em canção de ecos suaves. Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido decorrente da aliteração em “suspiros ecoam em sussurros de prata” e da metáfora “os sonhos são pássaros presos em gaiolas de nuvem”.
- A) Ressaltar a força dos elementos naturais em movimento
- B) Criar contraste entre o silêncio e o ruído urbano
- C) Evocar nostalgia e tristeza profunda na memória
- D) Intensificar a musicalidade e sugerir efemeridade dos momentos
- E) Reforçar a narração sequencial dos eventos cotidianos
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Observe a aliteração em 'suspiros ecoam em sussurros de prata'. A repetição dos sons de s e de r cria uma sonoridade contínua, parecida com um sussurro ou uma melodia, o que intensifica a musicalidade do texto. Passo 2: Observe a metáfora 'os sonhos são pássaros presos em gaiolas de nuvem'. Os sonhos são comparados a pássaros aprisionados, o que sugere que são delicados, frágeis e difíceis de sustentar, pois estão presos em algo tão leve e passageiro quanto uma nuvem. Isso indica a efemeridade dos momentos. Passo 3: Juntando os dois recursos, o efeito de sentido é a intensificação da musicalidade associada à ideia de que os momentos são passageiros, o que corresponde à alternativa D. Passo 4: A alternativa A está errada porque o texto não destaca força ou movimento intenso dos elementos naturais; as imagens são suaves e leves. A alternativa B está errada porque não há contraste com ruído urbano, já que o silêncio aparece apenas como 'veste-se de melodias escondidas', sem oposição a barulho da cidade. A alternativa C está errada porque o tom do texto é suave e lírico, não de tristeza profunda ou nostalgia. A alternativa E está errada porque o texto não narra eventos em sequência; ele é uma sucessão de imagens poéticas, sem cronologia cotidiana.
💡 Dica: Analise os efeitos sonoros e as imagens criadas pelas figuras de linguagem.
Alternativa por alternativa
O aluno associa as imagens de folhas, vento e crepúsculo a uma ideia de força e movimento intenso, sem perceber que o texto as descreve de forma suave e leve.
Por que engana: Confundir o efeito da aliteração com outras figuras de linguagem ou interpretar a metáfora de forma literal.
O aluno supõe que o silêncio, por ser citado, deve se opor a algum ruído, imaginando um contraste com a cidade que não aparece no trecho analisado.
O aluno associa a palavra 'sonhos' e a imagem de pássaros presos a uma sensação de perda, o que o leva a ler melancolia onde o texto tem tom suave e lírico.
A aliteração reforça a musicalidade e a metáfora transmite a ideia de brevidade e delicadeza dos instantes.
O aluno trata o poema como um relato de acontecimentos sequenciais, sem reconhecer que a sequência de versos é formada por imagens poéticas independentes e sem cronologia.
Raio-X da questão
aliteração e metáfora na poesia
diagnostico
figuras de linguagem básicas · interpretação de texto poético
Estude figuras de linguagem: aliteração e metáfora.
Confundir o efeito da aliteração com outras figuras de linguagem ou interpretar a metáfora de forma literal.
pensamento_critico
literario
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