Ao organizar uma entrega de encomendas em um aplicativo, Bruno recebeu o aviso: “A rua principal está…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao organizar uma entrega de encomendas em um aplicativo, Bruno recebeu o aviso: “A rua principal está bloqueada por causa de uma obra; portanto, os pedidos seguirão por um trajeto alternativo e poderão demorar alguns minutos a mais.” No aviso do aplicativo, que relação de sentido o termo “portanto” estabelece entre o bloqueio da rua e a informação sobre os pedidos?
- A) O bloqueio da rua se opõe à mudança do trajeto e à possibilidade de demora na entrega.
- B) O bloqueio da rua e a possibilidade de demora são informações acrescentadas uma à outra, sem relação de consequência.
- C) A mudança para um trajeto alternativo é uma condição para que a rua principal fique bloqueada.
- D) A possibilidade de demora justifica o bloqueio da rua e a escolha do trajeto alternativo.
- E) O bloqueio da rua leva à mudança do trajeto e pode aumentar o tempo de entrega.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- “Portanto” é um conectivo conclusivo e indica uma consequência do bloqueio da rua principal.
- Como consequência, os pedidos seguirão por um trajeto alternativo e poderão demorar alguns minutos a mais. Por isso, a alternativa E está correta.
- A alternativa A erra ao indicar oposição; B nega a relação de consequência; C inverte a relação, tratando o trajeto alternativo como condição do bloqueio; e D inverte a causa e a consequência, como se a demora justificasse o bloqueio.
💡 Dica: Observe se “portanto” introduz uma consequência do bloqueio da rua.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta a relação como oposição, embora o trajeto alternativo e a possível demora sejam consequências do bloqueio, não ideias que se contrapõem a ele.
O aluno percebe que há mais de uma informação, mas ignora que “portanto” conecta o bloqueio às consequências para o trajeto e o tempo de entrega.
Por que engana: Interpretar “portanto” como oposição ou condição, em vez de consequência.
O aluno inverte a relação entre os fatos: o trajeto alternativo decorre do bloqueio, e não é uma condição para que a rua fique bloqueada.
O aluno troca causa e consequência, entendendo que a possibilidade de demora justifica o bloqueio, quando é o bloqueio que leva à mudança de trajeto e pode causar demora.
“Portanto” introduz uma consequência do bloqueio: a alteração do percurso, que pode tornar a entrega mais demorada.
Raio-X da questão
Relação de consequência estabelecida por conector
fixacao
Sentido de conectivos de causa e consequência · Identificação das informações relacionadas no texto
Conectivos e relações lógico-semânticas
Interpretar “portanto” como oposição ou condição, em vez de consequência.
Mobilidade urbana
cotidiano
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