Para medir uma faixa de tecido, Ravi usou 15 blocos iguais, cada um com 4 cm de comprimento. Depois, outra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para medir uma faixa de tecido, Ravi usou 15 blocos iguais, cada um com 4 cm de comprimento. Depois, outra pessoa usou 15 blocos de 5 cm para marcar a faixa. Qual é o comprimento da faixa e quantos centímetros a mais a segunda marcação indica? Explique como o tamanho dos blocos causou essa diferença.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A faixa mede 60 cm, pois 15 x 4 cm = 60 cm. A segunda marcação indica 75 cm, pois 15 x 5 cm = 75 cm, ou seja, 15 cm a mais. Como os blocos da segunda medição são maiores, a mesma quantidade deles representa um comprimento maior.
Explicação
Multiplicando a quantidade de blocos pelo comprimento de cada um, obtêm-se 60 cm e 75 cm. A diferença acontece porque os blocos usados na segunda marcação são maiores.
Raio-X da questão
Medição de comprimento com unidades não padronizadas.
fixacao
Multiplicação como adição de parcelas iguais. · Subtração para comparar duas medidas.
Relação entre tamanho da unidade e medida obtida.
Afirmar que a faixa ficou maior na segunda medição, em vez de reconhecer que a unidade maior produz um valor indicado maior.
cotidiano
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