Para a feira de ciências, cada grupo deverá pesquisar um animal, registrar duas curiosidades e montar um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e produzir texto sobre tema de interesse, organizando resultados de pesquisa em fontes de informação impressas ou digitais, incluindo imagens e gráficos ou tabelas, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para a feira de ciências, cada grupo deverá pesquisar um animal, registrar duas curiosidades e montar um cartaz com título e imagem. A turma recebeu esse aviso para organizar a feira. Qual é a tarefa de cada grupo?
- A) Montar um cartaz sem pesquisar animais.
- B) Desenhar um animal e criar um cartaz.
- C) Pesquisar um animal e criar um cartaz.
- D) Pesquisar dois animais e criar um cartaz.
- E) Pesquisar um animal e escrever uma história.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O aviso define três partes da tarefa de cada grupo: pesquisar um animal, registrar duas curiosidades sobre ele e montar um cartaz com título e imagem. Passo 2: Ao reunir essas informações, a alternativa que descreve corretamente a tarefa é a C, que fala em pesquisar um animal e criar um cartaz. Passo 3: A alternativa A está errada porque retira a pesquisa do animal, que é uma exigência do aviso. Passo 4: A alternativa B está errada porque o aviso pede uma imagem no cartaz, não um desenho feito pelo grupo, e também omite a pesquisa. Passo 5: A alternativa D está errada porque o aviso fala em um animal por grupo, e não em dois. Passo 6: A alternativa E está errada porque não há nenhuma história no aviso; a produção pedida é um cartaz. Passo 7: O gabarito oficial C está correto. A alternativa C é uma descrição resumida, pois não menciona as duas curiosidades, mas é a única que preserva todos os elementos centrais da tarefa sem acrescentar ou trocar nada.
💡 Dica: focar na tarefa pedida e nos elementos da tarefa
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido apenas a parte final do aviso, sobre o cartaz, e ignorado a exigência de pesquisar um animal e registrar curiosidades.
O aluno pode ter entendido a palavra imagem como desenho feito pelo próprio grupo e, além disso, não percebeu que a pesquisa é obrigatória.
O aviso orienta cada grupo a pesquisar um animal e preparar um cartaz com informações e imagem.
O aluno pode ter confundido a quantidade de curiosidades (duas) com a quantidade de animais, que no aviso é um por grupo.
Por que engana: confundir a quantidade de animais a pesquisar ou a tarefa do cartaz
O aluno pode ter associado a ideia de pesquisa e de apresentação a um trabalho de texto narrativo, trazendo uma produção que não aparece no aviso.
Raio-X da questão
interpretação de instruções
interpretar e resumi
leitura compreensiva · identificação de informações chave no texto
compreensão de texto instrucional
confundir a quantidade de animais a pesquisar ou a tarefa do cartaz
organização e responsabilidade
sala de aula, projet
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