Em uma atividade de conjunto, os estudantes repetem uma sequência regular de palmas, mantendo a mesma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de conjunto, os estudantes repetem uma sequência regular de palmas, mantendo a mesma organização de durações. Sobre essa base, uma aluna canta sons que se alternam entre regiões mais graves e mais agudas, formando uma linha que pode ser reconhecida e repetida pelo grupo. Mesmo quando a linha cantada é interrompida, a sequência de palmas continua sustentando a apresentação. Explique a diferença entre o ritmo e a melodia na situação descrita, identificando a função desempenhada por cada um na organização musical.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O ritmo corresponde à organização regular das durações percebida na sequência de palmas, enquanto a melodia é a linha de sons cantados que se organiza principalmente pela sucessão de alturas diferentes. Assim, as palmas estruturam o movimento temporal da música, e o canto constitui uma sequência sonora reconhecível apoiada nessa estrutura.
Explicação
A sequência de palmas exemplifica o ritmo porque ordena as durações no tempo. Já a alternância entre sons graves e agudos caracteriza a melodia, formada pela sucessão organizada de alturas. O texto também indica que os dois elementos podem atuar de modo relativamente independente.
Raio-X da questão
ritmo e melodia na organização musical
identificar e difere
noções de som e silêncio · conceito de duração sonora
elementos básicos da música
confundir ritmo com melodia ou expressar de forma vaga
cultura e expressão artística
colaboração e escuta ativa
ensino médio em aula
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