Para produzir um guia de linguagem clara sobre avisos de serviços públicos, uma turma do 9º ano registrou, em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar pesquisa, estabelecendo o recorte das questões, usando fontes abertas e confiáveis.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para produzir um guia de linguagem clara sobre avisos de serviços públicos, uma turma do 9º ano registrou, em um resumo embaralhado, as etapas previstas: divulgar o material final com as referências; reunir e interpretar exemplos de avisos; consultar fontes abertas e confiáveis sobre comunicação pública; definir a pergunta da pesquisa e seu recorte; selecionar procedimentos para reunir as informações. O professor explicou que a sequência deveria permitir justificar as escolhas feitas no estudo. Considerando o resumo e a necessidade de realizar um estudo organizado, qual sequência apresenta a ordem mais adequada das etapas?
- A) Definir a pergunta e o recorte; consultar fontes abertas e confiáveis; selecionar procedimentos e reunir informações; divulgar o estudo; organizar e interpretar os dados com referências.
- B) Definir a pergunta e o recorte; redigir e divulgar o estudo; consultar fontes abertas e confiáveis; selecionar procedimentos e reunir informações; organizar e interpretar os dados.
- C) Consultar fontes abertas e confiáveis; definir a pergunta e o recorte; selecionar procedimentos e reunir informações; organizar e interpretar os dados; redigir e divulgar o estudo com referências.
- D) Definir a pergunta e o recorte; consultar fontes abertas e confiáveis; organizar e interpretar os dados; selecionar procedimentos e reunir informações; redigir e divulgar o estudo com referências.
- E) Definir a pergunta e o recorte; consultar fontes abertas e confiáveis; selecionar procedimentos e reunir informações; organizar e interpretar os dados; redigir e divulgar o estudo com referências.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique as etapas listadas no resumo: (a) divulgar o material final com as referências; (b) reunir e interpretar exemplos de avisos; (c) consultar fontes abertas e confiáveis; (d) definir a pergunta da pesquisa e seu recorte; (e) selecionar procedimentos para reunir as informações.
- Pense na lógica de um estudo organizado. Primeiro é preciso saber o que se quer investigar, por isso a definição da pergunta e do recorte vem antes de tudo.
- Com a pergunta definida, consultam-se fontes confiáveis para fundamentar o estudo e conhecer o que já foi produzido sobre comunicação pública.
- Com base nessa fundamentação, selecionam-se os procedimentos adequados para reunir as informações, o que inclui a coleta e a interpretação dos exemplos de avisos.
- Depois de reunidos os dados, é preciso organizá-los e interpretá-los, e só então redigir e divulgar o estudo, com as referências, o que permite justificar as escolhas feitas, como pediu o professor.
- Sequência correta: definir a pergunta e o recorte; consultar fontes; selecionar procedimentos e reunir informações; organizar e interpretar os dados; redigir e divulgar o estudo com referências. Esta é a alternativa E.
- Por que as outras estão erradas: A coloca a divulgação antes da organização dos dados; B divulga o estudo antes de consultar fontes e coletar dados; C começa pelas fontes antes de definir a pergunta; D organiza os dados antes de selecionar procedimentos e coletar as informações.
💡 Dica: Identificar a sequência lógica dos passos de pesquisa
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a divulgação pode ocorrer antes da análise dos dados, tratando o material final como etapa intermediária e não como encerramento do estudo.
O aluno supõe que o estudo pode ser redigido e divulgado logo após definir a pergunta, antes de consultar fontes e coletar informações, confundindo planejamento com produto final.
O aluno começa pela consulta a fontes sem ter definido a pergunta de pesquisa, o que faz a busca de fontes perder o foco; ele também coloca a divulgação como última etapa, mas sem a ordem lógica de planejamento.
Por que engana: Trocar a ordem das etapas de interpretação e divulgação
O aluno acredita que é possível organizar e interpretar os dados antes de selecionar os procedimentos e reunir as informações, invertendo a ordem entre coleta e análise.
A pesquisa começa com a delimitação do problema, passa pela consulta a fontes e pela coleta orientada, depois organiza e interpreta as informações e termina com a comunicação dos resultados e suas referências.
Raio-X da questão
Sequência lógica em processo de pesquisa
Ordenar etapas de um
Compreensão de textos · Noções de metodologia científica básica
Procedimentos de pesquisa e organização
Trocar a ordem das etapas de interpretação e divulgação
Comunicação e cidadania
Organização
Sala de aula, avalia
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Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog