Em um dia quente, duas pessoas deixaram garrafas com agua ao Sol por alguns minutos. Uma garrafa era…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um dia quente, duas pessoas deixaram garrafas com agua ao Sol por alguns minutos. Uma garrafa era transparente e estava sobre a mesa; a outra estava envolvida com papel alumino prateado. Nessa situacao, qual garrafa tende a aquecer menos e por que isso acontece?
- A) A garrafa com papel alumínio tende a aquecer menos, porque o material impede totalmente qualquer entrada de calor do ambiente.
- B) A garrafa coberta com papel alumínio tende a aquecer menos, porque sua superfície prateada reflete parte da luz do Sol e reduz a absorção de energia.
- C) A garrafa transparente tende a aquecer menos, porque o vidro impede a passagem do calor e mantém a água protegida do Sol.
- D) A garrafa transparente tende a aquecer menos, porque sua cor clara reflete mais energia solar do que o papel alumínio prateado.
- E) A garrafa com papel alumínio tende a aquecer menos, porque o alumínio esfria a água por si só e transforma o calor em frio.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o fenômeno envolvido. A garrafa exposta ao Sol recebe radiação luminosa e a converte em energia térmica quando a superfície absorve essa luz. Quanto mais energia absorvida, mais a água aquece.
- Analise o papel alumínio prateado. Superfícies metálicas polidas e prateadas são boas refletoras da luz visível e do infravermelho. Assim, grande parte da radiação solar que incide sobre a garrafa envolta em alumínio é refletida de volta ao ambiente, e menos energia é absorvida.
- Compare com a garrafa transparente. O vidro e a água deixam a luz atravessar, e a parte absorvida aquece o conteúdo, de modo que a garrafa transparente tende a aquecer mais.
- Avalie cada alternativa. A alternativa A está errada porque nenhum material impede totalmente a entrada de calor, e o alumínio apenas reduz a absorção de radiação. A alternativa C está errada porque o vidro deixa passar a luz solar, não protege a água do Sol. A alternativa D está errada porque a cor clara não é o fator que determina a reflexão, e o papel alumínio é justamente o material mais refletor. A alternativa E está errada porque o alumínio não resfria a água nem transforma calor em frio, o que viola a ideia de que calor flui para materiais de menor temperatura.
- Conclusão. A garrafa envolvida em papel alumínio tende a aquecer menos, pois reflete parte da luz solar e absorve menos energia, como indica a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em qual material reflete mais a luz do Sol.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o alumínio bloqueia completamente a troca de calor com o ambiente, confundindo redução da absorção de radiação com isolamento total.
Responde corretamente ao comando: a cobertura prateada reflete parte da radiação solar, então menos energia é absorvida e o aquecimento diminui.
O aluno supõe que o vidro funciona como barreira contra o calor solar, ignorando que o vidro é transparente à luz e aquece o conteúdo da garrafa.
Por que engana: Achar que qualquer material metálico esquenta menos por ser metal, sem considerar reflexão.
O aluno associa cor clara a maior reflexão de energia solar e não percebe que o alumínio prateado é um refletor mais eficiente que a cor da garrafa transparente.
O aluno atribui ao alumínio a capacidade de produzir frio e resfriar a água, violando a ideia de que o calor não se transforma em frio e de que o material apenas reduz a absorção de energia.
Raio-X da questão
Reflexão e absorção de energia solar.
Relacionar cor, refl
Radiação solar. · Propriedades dos materiais.
Aquecimento de materiais expostos ao Sol.
Achar que qualquer material metálico esquenta menos por ser metal, sem considerar reflexão.
Consumo consciente de energia.
Pensamento crítico.
Situação cotidiana c
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