Em uma cidade antiga, apenas o templo central podia guardar registros, organizar festas religiosas e decidir…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma cidade antiga, apenas o templo central podia guardar registros, organizar festas religiosas e decidir quando parte da colheita seria entregue aos deuses. Com o tempo, alguns grupos passaram a reivindicar participar dessas decisões e a ter sua fé respeitada. — A situação mostra que, nessa sociedade, a cidadania começou a se relacionar com qual conquista histórica?
- A) A garantia de que somente os sacerdotes poderiam decidir sobre festas, registros e entrega da colheita.
- B) A ideia de que toda comunidade antiga já tratava a fé e as decisões políticas do mesmo modo, sem mudanças ao longo do tempo.
- C) A transformação da colheita em um imposto fixo para sustentar o templo, sem relação com direitos da população.
- D) A manutenção do poder concentrado apenas no templo, sem participação dos moradores nas decisões da cidade.
- E) A ampliação da participação dos habitantes nas decisões coletivas e o reconhecimento de direitos ligados à crença e à vida da comunidade.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Antes, somente o templo central decidia sobre registros, festas religiosas e a entrega da colheita aos deuses. Depois, grupos passam a reivindicar participar dessas decisões e ter sua fé respeitada.
- Identifique o movimento histórico descrito. Há uma mudança do poder concentrado em uma única instituição para a participação de mais pessoas nas decisões da cidade, além do reconhecimento de direitos ligados à crença. Isso corresponde à ideia de cidadania como participação e reconhecimento de direitos.
- Analise as alternativas. A alternativa E descreve exatamente essa conquista: ampliação da participação dos habitantes nas decisões coletivas e reconhecimento de direitos ligados à crença e à vida da comunidade.
- Verifique as demais. A alternativa A mantém o poder com os sacerdotes, o que é justamente o problema apresentado. A alternativa B afirma que nunca houve mudança, contrariando o texto, que fala de um processo ao longo do tempo. A alternativa C trata da colheita como imposto, algo que não aparece no texto como conquista de cidadania. A alternativa D descreve a manutenção do poder no templo, sem participação, que é a situação inicial, e não a conquista.
- Conclusão. O gabarito oficial E está correto, pois a cidadania surge aqui associada à ampliação da participação e ao reconhecimento de direitos.
💡 Dica: Relacione a reivindicação dos grupos à ampliação da participação e ao reconhecimento de direitos.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que o texto defende o poder exclusivo dos sacerdotes, invertendo a situação de reivindicação descrita. Ele confunde a situação inicial com a conquista.
O aluno acredita que as comunidades antigas sempre trataram fé e política da mesma forma, sem transformações. Ignora que o texto descreve uma mudança com o tempo.
O aluno associa a colheita apenas a um imposto para sustentar o templo, sem perceber que o texto trata de participação e direitos. Ele se prende a um detalhe do enunciado.
O aluno lê a situação inicial da cidade, em que o poder está concentrado no templo, como se fosse a conquista buscada. Ele não percebe que o texto descreve uma reivindicação por mudança.
Por que engana: O aluno pode confundir a situação descrita com a manutenção do poder religioso concentrado no templo, ignorando que os grupos reivindicam participação nas decisões e respeito à sua fé.
Relaciona corretamente cidadania à ampliação de participação política e ao reconhecimento de direitos religiosos e comunitários, que é exatamente a conquista histórica pedida.
Raio-X da questão
participação e direitos coletivos
avaliacao
Noção de cidadania e direitos · Organização das sociedades antigas
Revise a relação entre cidadania, participação nas decisões coletivas e reconhecimento de direitos.
O aluno pode confundir a situação descrita com a manutenção do poder religioso concentrado no templo, ignorando que os grupos reivindicam participação nas decisões e respeito à sua fé.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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