— No meu tempo, a gente entrava na fabrica e sabia que, com a carteira assinada, vinha ferias, 13o e sindicato…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— No meu tempo, a gente entrava na fabrica e sabia que, com a carteira assinada, vinha ferias, 13o e sindicato forte — disse o avo, que trabalhou por quase 30 anos em uma metalurgica. — Eu ja vivi outra coisa — respondeu a filha. — Fui contratada por uma empresa terceirizada para atender telefone. Tinha meta, troca de escala e, quando mudou o contrato, muita gente saiu sem conseguir manter contribuicao regular. O neto, que ouvia em silencio, completou: — Eu trabalho por aplicativo. Se fico doente, nao corro. Recebo por entrega e pago sozinho o que der para a previdencia. Na conversa, os tres associaram suas experiencias a “trabalho”, mas notaram diferencas nas garantias e na previsibilidade do futuro para cada geracao. Compare os relatos e conclua qual processo historico ajuda a explicar a perda de estabilidade e de cobertura de direitos trabalhistas ao longo dessas geracoes.
- A) A industrializacao do pos-guerra, substituindo empregos urbanos por atividades autonomas sem protecao social
- B) A mecanizacao agricola, deslocando trabalhadores rurais para ocupacoes urbanas com protecao social ampliada
- C) A expansao do sindicalismo no Estado Novo, reduzindo a regulacao estatal sobre jornadas e salarios
- D) O exodo rural, transformando toda ocupacao urbana em trabalho por producao, sem contratos e sem sindicatos
- E) A reestruturacao produtiva com flexibilizacao e terceirizacao, ampliando o trabalho sem vinculo formal
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o fio condutor dos relatos. O avô trabalhou em metalúrgica com carteira assinada, férias, 13º e sindicato forte. A filha foi contratada por terceirizada, com metas, troca de escala e perda de contribuição regular quando o contrato mudou. O neto trabalha por aplicativo, sem garantia de afastamento por doença e pagando sozinho a previdência. Ou seja, há uma trajetória de perda de vínculo formal e de proteção social.
- Relacione esse movimento a um processo histórico. A reestruturação produtiva, com flexibilização das relações de trabalho e terceirização, reduziu o número de contratos formais e transferiu riscos e custos ao trabalhador. Isso explica a passagem do emprego estável para formas precárias e sem vínculo, como a terceirização e o trabalho por aplicativo.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A associa o pós-guerra à substituição de empregos por atividades autônomas, mas o avô da conversa trabalhou justamente em regime formal, e o processo descrito não é o que explica a perda de vínculo das gerações seguintes. A alternativa B trata da mecanização agrícola e de ampliação da proteção social, o que contraria a perda de direitos relatada. A alternativa C fala em expansão do sindicalismo reduzindo a regulação, o que é incoerente: o Estado Novo ampliou a regulação trabalhista, e o relato do avô mostra sindicato forte. A alternativa D atribui a perda de direitos ao êxodo rural, mas o processo migratório não explica a terceirização nem o trabalho por aplicativo, e a afirmação de que toda ocupação urbana virou trabalho por produção não corresponde aos relatos.
- Conclusão. A alternativa E é a que melhor explica a trajetória dessas três gerações, pois a reestruturação produtiva com flexibilização e terceirização amplia o trabalho sem vínculo formal, como mostram os relatos da filha e do neto. O gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Compare as garantias e os vínculos de trabalho nas três gerações e identifique a transformação que explica as diferenças.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a perda de direitos ao pós-guerra e à substituição do emprego urbano por autonomia, ignorando que o avô teve emprego formal justamente nesse contexto.
O aluno confunde a mecanização agrícola com a origem da perda de direitos e acredita que a migração para a cidade ampliou a proteção social, o que contraria o relato da filha e do neto.
O aluno supõe que o sindicalismo fortalecido reduz a regulação estatal, quando na verdade o sindicato forte e os direitos do avô indicam o oposto e o Estado Novo ampliou a regulação trabalhista.
O aluno atribui a perda de direitos ao êxodo rural e generaliza que toda ocupação urbana virou trabalho por produção, sem perceber que os relatos tratam de terceirização e trabalho por aplicativo, fenômenos ligados à reestruturação produtiva.
Por que engana: Atribuir a perda de direitos à mecanização agrícola ou ao êxodo rural, sem relacionar os relatos à flexibilização, à terceirização e ao enfraquecimento dos vínculos formais.
A reestruturação produtiva e a flexibilização das relações de trabalho ajudam a explicar a expansão da terceirização e de ocupações sem vínculo formal, com menos estabilidade e acesso menos regular a direitos.
Raio-X da questão
flexibilização das relações trabalhistas
avaliacao
trabalho formal e direitos sociais · transformações do mundo do trabalho
Revise a reestruturação produtiva e seus efeitos sobre terceirização, informalidade e proteção social.
Atribuir a perda de direitos à mecanização agrícola ou ao êxodo rural, sem relacionar os relatos à flexibilização, à terceirização e ao enfraquecimento dos vínculos formais.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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