Depois do intervalo, uma sala ficou com papéis no chão, restos de lanche e mesas desalinhadas. No dia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os impactos desses usos no cotidiano da cidade e do campo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois do intervalo, uma sala ficou com papéis no chão, restos de lanche e mesas desalinhadas. No dia seguinte, a turma combinou de arrumar o espaço antes de sair. — A ação combinada pela turma indica qual forma de cuidado com o ambiente escolar?
- A) A turma realizou uma ação coletiva de organização e limpeza do espaço escolar.
- B) A turma realizou uma ação individual de organização e limpeza do próprio material escolar.
- C) A turma realizou uma ação coletiva porque a sala já estava limpa e organizada.
- D) A turma realizou uma ação coletiva para reformar e ampliar o espaço escolar.
- E) A turma realizou uma ação de cuidado ambiental em uma praça do bairro.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Depois do intervalo, a sala ficou com papéis no chão, restos de lanche e mesas desalinhadas, ou seja, estava suja e desorganizada. No dia seguinte, a turma combinou de arrumar o espaço antes de sair. A pergunta quer saber que forma de cuidado com o ambiente escolar essa ação representa.
- Analise os elementos da ação. Ela é coletiva, pois foi combinada pela turma inteira, e tem como objetivo organizar e limpar o espaço escolar, que é compartilhado por todos. Isso corresponde ao cuidado coletivo com o ambiente escolar.
- Por que a alternativa A está correta: ela descreve exatamente o que aconteceu, ação coletiva de organização e limpeza do espaço escolar.
- Por que as outras estão erradas: a B fala em ação individual e em material pessoal, mas o texto trata do espaço da sala e de um combinado da turma. A C afirma que a sala já estava limpa, o que contradiz o enunciado, que diz que havia papéis e restos de lanche. A D fala em reforma e ampliação, coisas que não aparecem no texto, que trata apenas de arrumar e limpar. A E menciona uma praça do bairro, local que não foi citado, pois a ação ocorreu na sala de aula.
- Conclusão: a forma de cuidado indicada é a ação coletiva de organização e limpeza do espaço escolar, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a ação coletiva descrita no texto.
Alternativa por alternativa
A alternativa identifica corretamente que os estudantes combinaram uma ação feita em conjunto para cuidar do ambiente escolar, recolhendo sujeiras e organizando o espaço usado pela turma.
O aluno pode ter focado na palavra 'organização' e ignorado que o texto fala do espaço da sala, não do material pessoal, e que a ação foi combinada pela turma toda.
Por que engana: Confundir ação coletiva com ação individual ou interpretar incorretamente o contexto da ação descrita.
O aluno pode ter entendido que, se a turma se reuniu para arrumar, a sala já estaria em ordem, sem perceber que o texto descreve papéis no chão e mesas desalinhadas.
O aluno pode ter associado 'cuidado com o espaço' a obras de reforma e ampliação, uma ideia do senso comum que não corresponde a arrumar e limpar a sala.
O aluno pode ter confundido cuidado com o ambiente com ações em espaços públicos externos, como praças, sem atentar para o fato de que a ação ocorreu na própria sala de aula.
Raio-X da questão
ação coletiva cuidado ambiente
diagnostico
noções de cuidado ambiental
estude formas de cuidado coletivo no ambiente escolar
Confundir ação coletiva com ação individual ou interpretar incorretamente o contexto da ação descrita.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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