Folhas coloridas e pequenas pesetas de brinquedo foram usadas em uma exposição lúdica para representar números…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 1º grau, redutíveis à forma ax + b = c, fazendo uso das propriedades da igualdade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas coloridas e pequenas pesetas de brinquedo foram usadas em uma exposição lúdica para representar números em duas balanças idênticas. No início, ambas as balanças estavam perfeitamente equilibradas. Em seguida, foram colocadas em cada prato duas peças de brinquedo iguais e, depois, retiradas três folhas coloridas de cada lado. A exposição também provocou curiosidade ao dividir igualmente o conteúdo de cada prato entre duas novas balanças, que permaneceram em equilíbrio. Analise o texto e identifique a expressão algébrica que garante que, se x = y, essa igualdade permanece ao dividir ambos os lados pelo mesmo número. Qual expressão assegura essa preservação da igualdade?
- A) x / 3 = y / 5
- B) x + 3 = y - 3
- C) x * 3 = y + 2
- D) x/2 = y/2
- E) x - 4 = y + 4
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas balanças em equilíbrio. Ao colocar peças iguais nos pratos, retirar três folhas de cada lado e dividir igualmente o conteúdo de cada prato entre duas novas balanças, a igualdade se mantém. O ponto central é a propriedade de que, se dois lados são iguais, operações idênticas aplicadas aos dois lados mantêm a igualdade.
- Pergunta-se qual expressão garante que, se x = y, a igualdade continua valendo ao dividir ambos os lados pelo mesmo número. Isso corresponde à propriedade da divisão de igualdades: se x = y, então x/k = y/k, para k diferente de zero.
- Na alternativa D, x/2 = y/2 é exatamente essa situação: ambos os lados foram divididos pelo mesmo número, 2, e a igualdade permanece. Essa é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A) x/3 = y/5 divide os lados por números diferentes, então a igualdade não é garantida. B) x + 3 = y - 3 soma e subtrai valores diferentes de cada lado, o que não preserva a igualdade. C) x * 3 = y + 2 aplica operações distintas em cada lado, quebrando a igualdade. E) x - 4 = y + 4 também aplica operações diferentes em cada lado, sem preservar a igualdade.
💡 Dica: Verifique qual opção aplica a mesma divisão aos dois lados da igualdade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta dividir os dois lados por números quaisquer para manter a igualdade, sem perceber que o divisor precisa ser o mesmo nos dois membros.
O aluno pensa que somar 3 a um lado e subtrair 3 do outro mantém a igualdade, confundindo operações simétricas com operações idênticas aplicadas aos dois lados.
Por que engana: Escolher uma expressão que altera os dois lados de maneiras diferentes, supondo que qualquer mudança simultânea mantém a igualdade.
O aluno entende que cada lado pode receber uma operação diferente, como multiplicar um e somar ao outro, desde que o resultado pareça 'equilibrado'.
Dividir cada membro por 2 mantém a igualdade x = y em x/2 = y/2, como na balança ao repartir igualmente.
O aluno imagina que subtrair 4 de um lado e somar 4 ao outro preserva a igualdade, por achar que as alterações opostas se compensam.
Raio-X da questão
Preservação da igualdade algébrica
avaliacao
Propriedades da igualdade · Operações com variáveis
Revise as propriedades da igualdade e o efeito de realizar a mesma operação nos dois membros.
Escolher uma expressão que altera os dois lados de maneiras diferentes, supondo que qualquer mudança simultânea mantém a igualdade.
tomada_decisao
abstrato
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