Manuseando utens�lios na cozinha de um restaurante, um chef precisa preparar rolinhos de massa que devem ter…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Manuseando utens�lios na cozinha de um restaurante, um chef precisa preparar rolinhos de massa que devem ter exatamente 30 cm de comprimento antes de serem cortados. Para o recheio, �precisa medir exatamente 500 mL de creme. Por fim, o tempo de cozimento no forno deve ser controlado com precis��o: os rolinhos assam por 45 minutos antes de serem servidos. Analise o texto-base e identifique a combina��o correta de unidade de medida e instrumento para cada processo descrito.
- A) Para medir o comprimento da massa em 30 cm: usar uma r�gua graduada em centímetros; para medir 500 mL de creme: usar um copo medidor graduado em mililitros; para controlar 45 minutos: usar um cronômetro graduado em minutos.
- B) Para medir o comprimento da massa em 30 cm: usar fita métrica em centímetros; para medir 500 mL de creme: usar copo medidor graduado em litros; para controlar 45 minutos: usar cronômetro graduado em horas.
- C) Para medir o comprimento da massa em 30 cm: usar régua graduada em centímetros; para medir 500 mL de creme: usar copo medidor graduado em litros; para controlar 45 minutos: usar cronômetro em horas.
- D) Para medir o comprimento da massa em 30 cm: usar fita m�trica em metros; para medir 500 mL de creme: usar proveta graduada em litros; para controlar 45 minutos: usar um relógio de parede.
- E) Para medir o comprimento da massa em 30 cm: usar régua graduada em milímetros; para medir 500 mL de creme: usar balde graduado em litros; para controlar 45 minutos: usar cronômetro em segundos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique as três medidas do texto: 30 cm de comprimento (comprimento, logo instrumento de medida linear), 500 mL de creme (volume, logo recipiente graduado em volume) e 45 minutos de cozimento (intervalo de tempo, logo cronômetro). Passo 2: Para 30 cm, a régua graduada em centímetros é o instrumento adequado, pois a unidade e a escala correspondem à grandeza medida. Passo 3: Para 500 mL, o copo medidor graduado em mililitros é adequado, pois a unidade da graduação é a mesma da medida e a escala permite leitura precisa. Passo 4: Para 45 minutos, o cronômetro graduado em minutos permite controlar exatamente o tempo de forno. Passo 5: A alternativa B está errada porque o copo medidor em litros não serve para medir 500 mL com precisão e o cronômetro em horas não controla 45 minutos. A alternativa C está errada porque o cronômetro em horas também é inadequado para 45 minutos. A alternativa D está errada porque a fita métrica em metros é inadequada para 30 cm e o relógio de parede não controla o cozimento com precisão. A alternativa E está errada porque o balde graduado em litros é impreciso para medir 500 mL, embora a régua em milímetros e o cronômetro em segundos sejam tecnicamente válidos. Conclusão: a alternativa A é a única em que todos os instrumentos e unidades são adequados, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Associe cada medida ao instrumento correto considerando as unidades de medida.
Alternativa por alternativa
A r�gua com escala em cm mede 30 cm, o copo graduado em mL mede 500 mL e o cronômetro em minutos controla 45 min corretamente.
O aluno acredita que um copo medidor pode ser graduado em litros e que um cronômetro em horas serve para controlar 45 minutos, sem perceber que a escala deve ser compatível com a grandeza medida.
Por que engana: Confundir unidades de medida e instrumentos adequados para cada tipo de grandeza, como usar litros para medir volume pequeno ou cronômetro em horas para minutos.
O aluno aceita que um cronômetro graduado em horas controla um intervalo de 45 minutos e que um copo medidor em litros mede 500 mL, ignorando a inadequação da escala à grandeza.
O aluno considera que uma fita métrica em metros serve para medir 30 cm e que um relógio de parede controla o cozimento com precisão, usando a intuição do cotidiano em vez da precisão exigida pela situação.
O aluno julga que um balde graduado em litros mede 500 mL com exatidão, confundindo a capacidade grande do recipiente com a precisão necessária para medir um volume pequeno.
Raio-X da questão
unidades e instrumentos de medida
avaliacao
unidades de medida básicas · instrumentos de medição
Estude as unidades de medida e os instrumentos adequados para comprimento, volume e tempo.
Confundir unidades de medida e instrumentos adequados para cada tipo de grandeza, como usar litros para medir volume pequeno ou cronômetro em horas para minutos.
tomada_decisao
cotidiano
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