Na escola, os alunos mediram a água de três pontos de um riacho. No ponto A, anotaram pH 6,8, turbidez 12 NTU…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, os alunos mediram a água de três pontos de um riacho. No ponto A, anotaram pH 6,8, turbidez 12 NTU e temperatura 18 °C; no ponto B, pH 7,1, turbidez 8 NTU e temperatura 17 °C; no ponto C, pH 6,5, turbidez 15 NTU e temperatura 19 °C. Qual registro está igual ao texto?
- A) Ponto C: pH 6,8; turbidez 12 NTU; temperatura 18 °C.
- B) Ponto B: pH 6,5; turbidez 15 NTU; temperatura 19 °C.
- C) Ponto B: pH 6,8; turbidez 12 NTU; temperatura 17 °C.
- D) Ponto A: pH 7,1; turbidez 8 NTU; temperatura 17 °C.
- E) Ponto A: pH 6,8; turbidez 12 NTU; temperatura 18 °C.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Os dados do texto são: ponto A com pH 6,8, turbidez 12 NTU e temperatura 18 °C; ponto B com pH 7,1, turbidez 8 NTU e temperatura 17 °C; ponto C com pH 6,5, turbidez 15 NTU e temperatura 19 °C.
- A pergunta pede o registro que está igual ao texto, ou seja, a alternativa em que o ponto, e todos os valores associados a ele, coincidam exatamente com o que foi anotado.
- Verifique a alternativa E: 'Ponto A: pH 6,8; turbidez 12 NTU; temperatura 18 °C'. No texto, o ponto A tem exatamente pH 6,8, turbidez 12 NTU e temperatura 18 °C. Logo, essa alternativa é a correta.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A troca os dados: atribui ao ponto C os valores do ponto A, quando o ponto C tem pH 6,5, turbidez 15 NTU e temperatura 19 °C. A alternativa B atribui ao ponto B os valores do ponto C. A alternativa C atribui ao ponto B os valores do ponto A, enquanto o ponto B tem pH 7,1, turbidez 8 NTU e temperatura 17 °C. A alternativa D associa ao ponto A os valores do ponto B, que não correspondem ao ponto A.
- Conclusão: apenas a alternativa E reproduz fielmente o registro do texto, por isso o gabarito E está correto.
💡 Dica: Compare os dados das observações com os registros do texto-base para identificar coerência.
Alternativa por alternativa
O aluno associou os valores do ponto A ao ponto C, sem conferir o rótulo de cada ponto. Ele reconhece os números, mas não os vincula ao ponto correto.
O aluno trocou o rótulo do ponto, colocando B onde deveria estar C, e manteve os valores do ponto C. Ele provavelmente se confundiu ao copiar a identificação do ponto.
O aluno pegou os valores de pH, turbidez e temperatura do ponto A e os atribuiu ao ponto B, cujos dados reais são pH 7,1, 8 NTU e 17 °C. Ele não separou corretamente os dados de cada ponto.
Por que engana: Confundir unidades de medida ou parâmetros ambientais, como trocar turbidez por densidade.
O aluno associou ao ponto A os valores do ponto B, misturando as linhas do texto. Ele não manteve a correspondência entre cada ponto e seu conjunto de medidas.
O registro correto é o do ponto A, com pH 6,8, turbidez 12 NTU e temperatura 18 °C, exatamente como aparece no texto.
Raio-X da questão
interpretação de dados ambientais
diagnostico
interpretação de texto científico
estudo de parâmetros ambientais como pH e turbidez
Confundir unidades de medida ou parâmetros ambientais, como trocar turbidez por densidade.
pensamento_critico
cotidiano
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