Lia observou um pão por quatro dias. No dia 1, não houve mudança; no dia 2, surgiram manchas verdes; no dia 3…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Tomar nota de aulas, apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo), identificando e hierarquizando as informações principais, tendo em vista apoiar o estudo e a produção de sínteses e reflexões pessoais ou outros objetivos em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Lia observou um pão por quatro dias. No dia 1, não houve mudança; no dia 2, surgiram manchas verdes; no dia 3, apareceu cheiro; no dia 4, o pão ficou escuro. Qual registro mostra o que aconteceu no dia 2?
- A) No dia 2, surgiram manchas verdes.
- B) No dia 1, não houve mudança.
- C) No dia 4, não houve mudança.
- D) No dia 3, o pão ficou escuro.
- E) No dia 2, apareceu cheiro.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e localize o que foi dito sobre o dia 2. O texto afirma: 'no dia 2, surgiram manchas verdes'.
- Procure a alternativa que registra exatamente esse fato no mesmo dia. A alternativa A diz 'No dia 2, surgiram manchas verdes', que coincide com o que foi observado.
- Verifique as demais alternativas, cada uma com um erro de dia ou de fato. A alternativa B fala do dia 1, quando não houve mudança. A alternativa C fala do dia 4 e nega a mudança, o que contradiz a observação de que o pão escureceu. A alternativa D atribui ao dia 3 o escurecimento, que ocorreu no dia 4. A alternativa E atribui ao dia 2 o aparecimento de cheiro, que ocorreu no dia 3.
- Conclusão: o registro correto é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare cada registro com o planejamento para identificar o correto.
Alternativa por alternativa
O texto diz que surgiram manchas verdes no segundo dia.
O aluno pode ter lido apenas a primeira frase do enunciado ou confundido o dia em que não houve mudança com o dia de interesse, que é o dia 2.
O aluno pode ter invertido a informação, achando que no dia 4 nada aconteceu, quando na verdade o pão ficou escuro naquele dia.
O aluno pode ter deslocado o escurecimento para o dia 3, que é o dia do cheiro, trocando a sequência dos eventos.
Por que engana: Confundir detalhes dos dias e características observadas, escolhendo registros que não correspondem ao planejamento.
O aluno pode ter associado o cheiro ao dia 2 por desatenção à ordem dos dias, já que o cheiro apareceu no dia 3.
Raio-X da questão
registro de observação científica
diagnostico
interpretação de texto
estudo de registros e planejamento experimental
Confundir detalhes dos dias e características observadas, escolhendo registros que não correspondem ao planejamento.
pensamento_critico
cotidiano
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