— Hoje vamos aprender como escrever piadas para o jornal da escola — explicou a professora. — Uma boa piada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Hoje vamos aprender como escrever piadas para o jornal da escola — explicou a professora. — Uma boa piada tem duas partes: primeiro, a introdução, que apresenta a situação de forma breve; depois, o desfecho, que traz uma surpresa. Se faltar qualquer uma delas, a piada não faz rir. Observem estes exemplos e pensem em qual segue corretamente esse modelo. Identifique qual exemplo apresenta, de modo adequado, as convenções de uma piada com introdução e desfecho inesperado.
- A) Por que João comprou pão e esqueceu o dinheiro em casa? Porque estava distraído.
- B) Por que cheguei em casa, liguei a TV e dormi? Porque estava cansado do dia.
- C) Por que o livro foi ao médico? Porque estava com muitas páginas.
- D) Por que o tomate ficou vermelho? Porque viu o molho pelado.
- E) Por que Maria saiu para passear de manhã sem avisar? Porque queria se divertir.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão observando a estrutura de cada exemplo. Uma piada do modelo pedido tem uma introdução breve, que apresenta a situação, e um desfecho que surpreende por meio de duplo sentido ou quebra de expectativa.
- Na alternativa D, a introdução é breve: a pergunta sobre por que o tomate ficou vermelho cria a expectativa de uma explicação natural, como o amadurecimento ou o sol.
- O desfecho surpreende porque 'pelado' tem dois sentidos. Molho pelado é o molho de tomate sem casca ou sem sementes, mas 'pelado' também significa nu. Assim, o tomate fica vermelho de vergonha por ter visto o molho nu. A surpresa vem do trocadilho, que é a convenção central de uma piada.
- A alternativa A é uma pergunta com resposta lógica e previsível, sem nenhuma quebra de expectativa, então não há desfecho surpreendente.
- A alternativa B também traz apenas uma sequência de ações cotidianas com explicação comum, sem trocadilho nem surpresa.
- A alternativa C tem um desfecho absurdo, mas sem duplo sentido: 'muitas páginas' não funciona como jogo de palavras com a ideia de ir ao médico, então a graça não se sustenta.
- A alternativa E apresenta uma explicação banal para um passeio, sem qualquer quebra de expectativa.
- Conclusão: o gabarito D está correto, pois é o único exemplo que combina introdução breve com desfecho inesperado baseado em duplo sentido.
💡 Dica: Identifique a introdução e o desfecho inesperado na piada.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que qualquer pergunta seguida de uma resposta já forma uma piada, sem perceber que falta a surpresa no desfecho.
Por que engana: Confundir piada com explicação literal, não identificando o desfecho inesperado.
O aluno acredita que basta uma sequência de acontecimentos do dia a dia com um final simples para caracterizar humor, ignorando a necessidade de quebra de expectativa.
O aluno confunde absurdo com piada: como a resposta é sem sentido, supõe que isso já basta para ser engraçado, sem notar que não há duplo sentido nem jogo de palavras.
Tem introdução breve e desfecho inesperado que gera humor por surpresa.
O aluno associa a palavra 'divertir' ao humor e acredita que o tema alegre torna o texto uma piada, sem reconhecer que o desfecho é previsível.
Raio-X da questão
estrutura de piada
avaliacao
compreensão de texto simples
estude a estrutura de piadas: introdução e desfecho
Confundir piada com explicação literal, não identificando o desfecho inesperado.
pensamento_critico
cotidiano
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