Por que nem toda história cabe em uma página de jornal? Um grupo de alunos do 1º ano decidiu investigar essa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que nem toda história cabe em uma página de jornal? Um grupo de alunos do 1º ano decidiu investigar essa questão realizando uma entrevista com a bibliotecária da escola sobre curiosidades do acervo. Em reunião, definiram o tema, elaboraram um roteiro de perguntas abertas, combinaram o local e distribuiram funções, como quem faria a gravação e quem anotaria as respostas. Durante esse processo, discutiram também como verificar as informações obtidas. Com base no texto, identifique a etapa adequada do planejamento de uma entrevista investigativa.
- A) Convidar colegas para opinar durante a entrevista para tornar o diálogo mais dinâmico
- B) Definir o tema da entrevista e elaborar um roteiro de perguntas abertas
- C) Gravar a entrevista sem perguntar autorização do entrevistado, para economizar tempo
- D) Escolher emojis e criar perguntas curtas para tornar a entrevista mais informal
- E) Anotar curiosidades sem verificar informações com o entrevistado ou outras fontes
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve um grupo de alunos planejando uma entrevista investigativa com a bibliotecária da escola. Entre as ações relatadas, estão definir o tema, elaborar um roteiro de perguntas abertas, combinar o local, distribuir funções e discutir como verificar as informações.
- A questão pede a etapa adequada do planejamento. Entre as alternativas, a que descreve uma etapa de planejamento correta é a B: definir o tema da entrevista e elaborar um roteiro de perguntas abertas. Isso aparece explicitamente no texto e é exatamente o que se faz antes de a entrevista acontecer.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Convidar colegas para opinar durante a entrevista não é etapa de planejamento e pode atrapalhar o foco do entrevistado.
- C) Gravar sem autorização desrespeita o entrevistado, e economizar tempo não é critério ético nem pedagógico.
- D) Escolher emojis e criar perguntas curtas para deixar a entrevista informal não é uma etapa investigativa e não aprofunda a apuração.
- E) Anotar curiosidades sem verificar informações contraria o próprio objetivo investigativo descrito no texto, que valoriza a checagem.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a etapa do planejamento descrita no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a entrevista investigativa se beneficia de opiniões de terceiros durante a conversa, confundindo planejamento com execução e perdendo o foco no entrevistado.
Etapa inicial de planejamento envolve escolher tema e preparar perguntas que guiam a investigação.
O aluno considera que economizar tempo justifica gravar sem consentimento, ignorando a ética na coleta de informações e o direito do entrevistado.
Por que engana: Confundir etapas do planejamento com ações durante ou após a entrevista, como gravar sem autorização ou não verificar informações.
O aluno confunde informalidade com planejamento, achando que escolher recursos informais e perguntas curtas é uma etapa adequada da preparação investigativa.
O aluno entende que basta registrar curiosidades para investigar, sem perceber que o texto destaca a verificação das informações como parte essencial do processo.
Raio-X da questão
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Confundir etapas do planejamento com ações durante ou após a entrevista, como gravar sem autorização ou não verificar informações.
pensamento_critico
cotidiano
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