Dados ilustrativos: Um grupo de estudantes do 8º ano decidiu investigar a quantidade de lixo plástico…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Um grupo de estudantes do 8º ano decidiu investigar a quantidade de lixo plástico acumulado no entorno da escola. Após duas semanas de observação, anotaram que garrafas e sacolas se concentram principalmente próximo ao portão de entrada. Na primeira versão da introdução do relatório, propuseram o texto: "Na região da escola há muito lixo plástico. Muitas garrafas ficam acumuladas perto dos portões. Isso causa poluição e pode prejudicar a saúde. Por isso, precisamos conscientizar a comunidade." Eles pretendem revisar e reescrever esse trecho para dar mais fluidez e coesão ao texto. Analise o texto-base e identifique a reescrita que melhora a coesão sem alterar o sentido original.
- A) Muito lixo plástico se acumula perto dos portões da escola, prejudicando a saúde das pessoas. Por isso, devemos conscientizar a comunidade para evitar poluição.
- B) Na região da escola observa-se grande concentração de lixo plástico, em especial garrafas junto aos portões; essa condição gera poluição e risco à saúde, por isso é fundamental conscientizar toda a comunidade.
- C) Na região da escola ocorre grande acumulação de lixo plástico, sobretudo garrafas ao redor dos portões; essa situação causa poluição. Necessitamos conscientizar a comunidade.
- D) A comunidade precisa ser conscientizada sobre a grande quantidade de lixo plástico no entorno da escola, pois muitas garrafas se acumulam perto dos portões e geram poluição que pode causar problemas de saúde.
- E) Na região da escola há muito lixo plástico acumulado, principalmente garrafas junto aos portões, e isso causa poluição que prejudica a saúde, portanto, é necessário conscientizar a comunidade.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique as informações do texto-base: há muito lixo plástico na região da escola; muitas garrafas se acumulam perto dos portões; isso causa poluição e pode prejudicar a saúde; por isso é preciso conscientizar a comunidade. Qualquer reescrita precisa manter essas quatro ideias e a relação de causa e consequência entre elas.
- Verifique a alternativa B. Ela diz que há grande concentração de lixo plástico, em especial garrafas junto aos portões, o que mantém o dado original. Depois afirma que essa condição gera poluição e risco à saúde, o que preserva a ideia de causa e efeito, e conclui que é fundamental conscientizar a comunidade.
- A coesão melhora porque o texto passa a usar recursos de articulação. O termo 'em especial' liga a ideia geral à específica, 'essa condição' retoma o que já foi dito sem repetição e 'por isso' expressa a conclusão de forma explícita.
- Analise as demais alternativas. A: altera a finalidade ao afirmar que a conscientização serve 'para evitar poluição' e apresenta o prejuízo à saúde como certo, eliminando o 'pode' do original. C: omite o prejuízo à saúde, o que muda o sentido. D: reorganiza o texto e transforma a comunidade em sujeito, deslocando o foco do problema, e a cadeia lógica deixa de ser uma sequência de causa e consequência. E: quase copia o texto original, trocando apenas poucas palavras, então a coesão praticamente não melhora.
- Conclusão: a alternativa B é a única que melhora a coesão mantendo o sentido original. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Compare as alternativas buscando maior coesão e fluidez sem alterar o sentido.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que simplificar o texto é suficiente, mesmo alterando a finalidade da conscientização e transformando um possível risco em certeza.
Emprega conectores adequados e mantém a sequência lógica das ideias, garantindo coesão e preservando o sentido original.
O aluno considera que basta mencionar a poluição, sem perceber que a omissão do prejuízo à saúde altera o sentido original.
Por que engana: Escolher alternativas que alteram o sentido original ou que apresentam fragmentação textual.
O aluno acha que mudar a ordem das ideias e o sujeito da frase já constitui melhora de coesão, sem verificar se a relação de causa e consequência foi preservada.
O aluno acredita que trocar um ou dois termos de um texto quase literal já resolve a coesão, sem reorganizar as ideias nem usar recursos de articulação.
Raio-X da questão
coesão e coesão textual
diagnostico
coesão textual e conectores
Estude conectores e coesão textual para melhorar a fluidez do texto.
Escolher alternativas que alteram o sentido original ou que apresentam fragmentação textual.
pensamento_critico
cotidiano
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