Durante a aula de ciências, a professora projetou uma imagem de um urso polar e pediu aos alunos que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a aula de ciências, a professora projetou uma imagem de um urso polar e pediu aos alunos que sugerissem formas de adaptação ao clima gelado do Ártico. Alguns falaram sobre pelagem grossa, outros mencionaram gordura corporal. Quando chegou a vez de Pedro, ele estendeu o braço, sorriu e disse: “Ele mora em iglu para ficar quentinho.” O silêncio tomou a sala, seguido pelas gargalhadas dos colegas, que entenderam a brincadeira inesperada do amigo. Analise o texto e identifique o trecho que gera humor por meio de quebra de expectativa típica de piadas.
- A) “Ele mora em iglu para ficar quentinho.”
- B) Quando chegou a vez de Pedro, ele estendeu o braço, sorriu e disse sua resposta
- C) Durante a aula de ciências, a professora projetou uma imagem de um urso polar e pediu sugestões de adaptação ao frio
- D) O silêncio tomou a sala, seguido pelas gargalhadas dos colegas que entenderam a brincadeira
- E) Alguns alunos citaram pelagem grossa e gordura corporal como formas de adaptação ao frio
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Entenda o que a questão pede. Ela quer o trecho que produz humor por quebra de expectativa, ou seja, a frase em que o leitor espera uma informação e recebe outra, inesperada e absurda.
- Observe o contexto. A professora pede formas de adaptação ao clima gelado, e os colegas dão respostas científicas corretas, como pelagem grossa e gordura corporal. Assim, a expectativa do leitor é uma resposta biológica sensata.
- Identifique a quebra. Pedro diz que o urso mora em iglu para ficar quentinho. Iglu é uma construção de neve feita por povos inuítes, não um recurso natural dos ursos polares. A fala é um absurdo que contraria o que se espera e provoca o riso.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa B descreve a ação de Pedro, mas não contém a quebra em si. A alternativa C apenas resume o contexto inicial, que é justamente o que cria a expectativa. A alternativa D descreve a reação da turma, consequência do humor e não o humor em si. A alternativa E repete as respostas corretas dos colegas, que são o padrão esperado e não a quebra.
- Conclusão: a alternativa A é a correta, pois é o trecho que contém a quebra de expectativa típica de piadas. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Identifique a frase que causa surpresa ou humor no texto.
Alternativa por alternativa
É a fala que quebra a expectativa científica ao usar resposta inusitada, funcionando como punchline da piada.
O aluno confunde a ação da personagem (estender o braço e sorrir) com a origem do humor. Pensa que a graça está no gesto de Pedro e não na fala inesperada.
Por que engana: O aluno pode confundir o trecho que gera humor com partes descritivas ou reações dos personagens.
O aluno toma a descrição do cenário e da proposta da professora como o ponto cômico. Não percebe que esse trecho apenas cria a expectativa que será quebrada depois.
O aluno confunde a reação da plateia com o próprio humor. Acredita que as gargalhadas são o trecho que gera a piada, e não a consequência dela.
O aluno acha que a menção a pelagem grossa e gordura é a graça, talvez por supor que a resposta correta e comum seja engraçada. Não percebe que esses dados são o padrão esperado e não a quebra.
Raio-X da questão
humor por quebra de expectativa
diagnostico
interpretação de texto
estude figuras de linguagem e humor em textos
O aluno pode confundir o trecho que gera humor com partes descritivas ou reações dos personagens.
pensamento_critico
cotidiano
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