Dados de reorganização da seção de literatura apontam que a biblioteca municipal de Santa Rosa padronizou a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e associar progressões aritméticas (PA) a funções afins de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados de reorganização da seção de literatura apontam que a biblioteca municipal de Santa Rosa padronizou a distribuição de livros em prateleiras verticais. A primeira prateleira comporta 15 títulos e cada prateleira subsequente comporta 3 títulos a mais que a anterior. Ao todo, foram instaladas 20 prateleiras idênticas. Essa configuração facilita o acesso e o controle do acervo, transformando o espaço em uma progressão aritmética de domínios discretos, em que o número de livros por prateleira é crescente e segue um mesmo incremento. A partir das informações do texto, identifique em que posição está a prateleira que comporta exatamente 60 livros.
- A) 14
- B) 17
- C) 16
- D) 20
- E) 15
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a progressão aritmética. A primeira prateleira tem a1 = 15 livros e cada prateleira seguinte tem 3 livros a mais, então a razão é r = 3.
- Escreva o termo geral de uma PA: an = a1 + (n - 1) * r, em que n é a posição da prateleira.
- Substitua os dados: an = 15 + (n - 1) * 3. Queremos an = 60, então 15 + 3(n - 1) = 60.
- Resolva a equação. 3(n - 1) = 45, logo n - 1 = 15, e portanto n = 16.
- Verifique. A 16ª prateleira tem 15 + 15 * 3 = 15 + 45 = 60 livros, o que confirma a resposta.
- Compare com o gabarito oficial. O gabarito é C, que coincide com o resultado obtido, então não há divergência.
- Por que as outras alternativas estão erradas: A (14) corresponde à 14ª prateleira, que tem 54 livros; B (17) corresponde à 17ª prateleira, que tem 63 livros; D (20) é o total de prateleiras, não a posição da que tem 60 livros; E (15) é a quantidade de livros da primeira prateleira, não a posição procurada.
💡 Dica: Use a fórmula da progressão aritmética para encontrar a posição da prateleira.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente conta uma etapa a menos na progressão, usando (60 - 15 - 3) / 3 = 14, ou seja, subtrai um incremento extra ao isolar a posição.
O aluno provavelmente soma um passo a mais na progressão, chegando a n = 17 por erro na contagem de termos ou no isolamento de n.
Por que engana: Confundir o incremento da progressão ou aplicar incorretamente a fórmula do termo geral da PA.
Resolve (60-15)/3+1=15+1=16, obedecendo a fórmula a_n=a1+(n-1)d.
O aluno confunde a posição da prateleira com o número total de prateleiras instaladas, que é um dado do enunciado e não a resposta pedida.
O aluno calcula (60 - 15) / 3 = 15 e para nesse valor, esquecendo que a primeira prateleira ocupa a posição 1 e que o número de termos é o quociente mais 1.
Raio-X da questão
progressão aritmética, termo geral
avaliacao
progressão aritmética · fórmula do termo geral
Estude progressão aritmética e cálculo do termo geral.
Confundir o incremento da progressão ou aplicar incorretamente a fórmula do termo geral da PA.
tomada_decisao
cotidiano
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