— Você percebeu quanto lixo plástico e vidro acumulou na praça central nos últimos meses? — comentou Ana…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você percebeu quanto lixo plástico e vidro acumulou na praça central nos últimos meses? — comentou Ana, enquanto caminhava pelo bairro. Levantamento recente apontou que 85% dos moradores descartam plástico e vidro junto ao lixo orgânico, mas apenas 10% possuem lixeiras adequadas para separação. Na última reunião, vizinhos discutiram como reduzir o acúmulo de recicláveis. Alguns sugeriram contêineres coloridos, outros propuseram compostagem de resíduos orgânicos. Um grupo recomendou usar sensores nas lixeiras para monitorar o nível de enchimento e enviar alertas ao serviço de coleta, facilitando o encaminhamento do material à cooperativa local. Analise o diálogo e as informações apresentadas e identifique a proposta que articula corretamente a separação seletiva de materiais e o uso de tecnologia para descarte adequado e reutilização?
- A) Sugerir que cada família queime resíduos plásticos em casa para reduzir o volume de lixo
- B) Criar lixeiras coloridas com sensores que enviam alerta ao esvaziamento e encaminham plástico e vidro para cooperativa
- C) Promover descarte de plástico e vidro junto ao lixo comum sem separação
- D) Implantar composteiras comunitárias para transformar resíduos orgânicos em adubo natural
- E) Adotar sacolas plásticas descartáveis que se decompõem em menor tempo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um problema de descarte inadequado: 85% dos moradores misturam plástico e vidro com o lixo orgânico, e apenas 10% têm lixeiras adequadas para separação.
- A pergunta pede a proposta que articula, ao mesmo tempo, a separação seletiva de materiais e o uso de tecnologia para descarte adequado e reutilização.
- A alternativa B reúne os dois elementos: as lixeiras coloridas favorecem a separação seletiva, os sensores permitem monitorar o nível de enchimento e enviar alertas ao serviço de coleta (tecnologia), e o material segue para a cooperativa, o que viabiliza a reutilização.
- As outras alternativas não atendem ao pedido. A alternativa A propõe queimar plástico em casa, prática poluente e sem reaproveitamento. A alternativa C defende misturar plástico e vidro com o lixo comum, justamente o problema identificado. A alternativa D trata apenas de resíduos orgânicos, deixando de lado plástico e vidro e não usa tecnologia. A alternativa E propõe sacolas que se decompõem mais rápido, sem separação seletiva nem tecnologia de descarte.
- O gabarito oficial B está correto, coincidindo com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique a proposta que integra separação seletiva e tecnologia para descarte correto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter acreditado que queimar o plástico reduz o lixo e resolve o problema, ignorando a poluição gerada e a ideia de reaproveitamento.
Por que engana: Confundir propostas que não envolvem separação correta ou uso de tecnologia adequada.
Une a separação seletiva de plástico e vidro com tecnologia de monitoramento, facilitando o descarte adequado e a reutilização pelo coletivo.
O aluno pode ter lido o diálogo como constatação do problema e não como proposta, confundindo a descrição da situação com a solução pedida.
O aluno pode ter focado apenas em uma das sugestões citadas no texto (compostagem) e esquecido que a questão exige articular separação de plástico e vidro com tecnologia.
O aluno pode ter acreditado que materiais biodegradáveis, por si só, resolvem o descarte inadequado, sem considerar a necessidade de separação seletiva e de encaminhamento para reciclagem.
Raio-X da questão
separação seletiva e tecnologia
avaliacao
conceito de reciclagem e resíduos · importância da coleta seletiva
estude separação de resíduos e uso de tecnologias ambientais
Confundir propostas que não envolvem separação correta ou uso de tecnologia adequada.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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