Língua Portuguesa5º anoBNCC EF35LP31Média⏱ medio

Na roda de música, a turma canta: “A [BO]la do [SA]po [PU]la no [CHÃO].” Os colchetes mostram as sílabas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35LP31

Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na roda de música, a turma canta: “A [BO]la do [SA]po [PU]la no [CHÃO].” Os colchetes mostram as sílabas tônicas. O que a turma deve fazer para manter o ritmo da cantiga?

A) Cantar mais baixo as sílabas marcadas.
B) Dar mais força às sílabas marcadas.
C) Cantar mais rápido as sílabas marcadas.
D) Trocar a ordem das sílabas marcadas.
E) Cantar somente as sílabas marcadas.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

Observe que os colchetes marcam as sílabas tônicas de cada palavra: BO em Bola, SA em Sapo, PU em pula e CHÃO em chão. A tônica é a sílaba pronunciada com mais intensidade dentro da palavra. Passo 2: Numa cantiga, o ritmo se mantém quando as sílabas fortes caem no tempo forte da música, ou seja, quando essas sílabas recebem mais força na voz. Passo 3: Logo, para manter o ritmo, a turma deve dar mais força às sílabas marcadas, que é a alternativa B. Passo 4: A alternativa A está errada, pois cantar mais baixo enfraquece a sílaba e tira o destaque natural da tônica. Passo 5: A alternativa C está errada, porque acelerar as sílabas altera o andamento e a duração, não a intensidade que define a tônica. Passo 6: A alternativa D está errada, pois trocar a ordem das sílabas muda as palavras e desfigura a letra da cantiga. Passo 7: A alternativa E está errada, porque cantar só as sílabas marcadas elimina as demais e quebra a melodia e o ritmo da frase. Passo 8: Conclusão: o destaque das tônicas, com mais força de voz, é o que sustenta o ritmo da cantiga.

💡 Dica: Observe como as sílabas tônicas são destacadas para manter o ritmo da cantiga.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Confunde a tonicidade com a intensidade para baixo, achando que a sílaba marcada deve ser reduzida em vez de reforçada.

B Correta

As sílabas marcadas são tônicas. Para manter o ritmo, elas devem ser destacadas na cantiga.

C Erradaerro: Conceitual

Associa o destaque da sílaba tônica à velocidade, acreditando que acelerar a sílaba marca o ritmo, quando o que destaca a tônica é a força da voz.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Acredita que o ritmo depende de mudar a posição das sílabas, sem perceber que isso altera as palavras e a estrutura da cantiga.

Por que engana: Confundir a ênfase do ritmo com a omissão de sílabas ou alteração da melodia, não entendendo o papel da duração das sílabas tônicas.

E Erradaerro: Interpretação

Entende que a marcação indica quais sílabas devem ser cantadas, ignorando que as demais sílabas continuam fazendo parte da melodia.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Analisar

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao

🎯 Conceito central

sílabas tônicas e ritmo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

sílabas tônicas · ritmo na linguagem

📚 Reveja

Estude o conceito de sílabas tônicas e sua influência no ritmo da fala e da música.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ênfase do ritmo com a omissão de sílabas ou alteração da melodia, não entendendo o papel da duração das sílabas tônicas.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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