Um grêmio estudantil organizou um podcast sobre “como a Primeira Guerra Mundial mudou a vida na Europa”. Para…

Questão

Um grêmio estudantil organizou um podcast sobre “como a Primeira Guerra Mundial mudou a vida na Europa”. Para abrir um dos episódios, o grupo decidiu usar uma fotografia do Torneio de Xadrez de Berlim de 1918. Na imagem, jogadores disputam uma partida em ambiente fechado, vestidos formalmente, em um evento retomado após os anos de conflito. Ao pesquisar o contexto, os estudantes encontraram referências à escassez de alimentos, ao luto de famílias atingidas e às dificuldades de reconstruir rotinas culturais e esportivas, mesmo quando competições voltavam a acontecer. Para o grupo, a foto não serviria apenas para “ilustrar” o xadrez, mas como evidência de como a sociedade buscava recompor a normalidade, sem apagar as marcas sociais deixadas pela guerra. Com base no texto e na fotografia, identifique a frase de abertura que melhor sustenta uma interpretação histórica sobre o pós-Primeira Guerra Mundial e suas marcas na cultura e no esporte.

1. A) Enunciar que o torneio comprova prosperidade e estabilidade política imediatas na Europa após 1918.
2. B) Enunciar que o torneio funcionou como estratégia de recrutamento, convertendo o xadrez em treinamento militar.
3. C) Enunciar que o torneio evidencia lazer plenamente democratizado, com participação majoritária de operários e mulheres.
4. D) Enunciar que o torneio demonstra que a guerra não alterou rotinas urbanas nem redes culturais internacionais.
5. E) Enunciar que o torneio simboliza recompor a vida cultural, ainda sob perdas humanas e escassez no pós-guerra.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Identifique o que a questão pede: uma frase de abertura que sustente uma interpretação histórica sobre o pós-Primeira Guerra Mundial, relacionando a fotografia do torneio às marcas da guerra na cultura e no esporte. Passo 2: Reúna as pistas do texto de apoio: a retomada de competições após o conflito, a escassez de alimentos, o luto das famílias e a dificuldade de reconstruir rotinas culturais e esportivas. Passo 3: Relacione essas pistas à alternativa E, que fala em recompor a vida cultural ainda sob perdas humanas e escassez no pós-guerra. Ela é a única que une a ideia de retomada, isto é, a sociedade buscando normalidade, com a permanência das marcas da guerra, exatamente como o grupo propõe no texto. Passo 4: Analise as alternativas erradas. A afirma prosperidade e estabilidade imediatas, o que contraria o cenário de escassez e luto descrito no texto. B atribui ao torneio uma função de recrutamento militar, algo que o texto não menciona e que não corresponde ao sentido cultural da competição. C afirma democratização plena do lazer, uma generalização não sustentada pelo texto, que fala em dificuldades de reconstrução. D nega qualquer alteração das rotinas, contradizendo a ideia de que a sociedade tentava recompor a normalidade sem apagar as marcas da guerra. Passo 5: Conclusão: a frase correta é a E, pois sustenta a interpretação histórica pedida sem ir além do que o texto e a fotografia permitem afirmar.

💡 Dica: Analise o contexto histórico e as consequências sociais da Primeira Guerra Mundial para interpretar a imagem e o texto.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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