Analise criticamente como a circulação intercontinental de pessoas, mercadorias e culturas entre os séculos XV…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise criticamente como a circulação intercontinental de pessoas, mercadorias e culturas entre os séculos XV e XIX alterou dinâmicas de mobilidade e fixação de povos; identifique causas, consequências e proponha um posicionamento ético.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Entre os séculos XV e XIX (desde c.1492), o comércio atlântico e as redes coloniais promoveram deslocamentos massivos: migrações europeias, migrações forçadas e tráfico transatlântico de escravizados (séculos XVI–XIX). Causas: busca de metais, terras, lucro e expansão imperial. Consequências: economia orientada à exportação, criação de plantações, acúmulo de capital metropolitano, desestruturação demográfica indígena por epidemias, e formação de hierarquias raciais que perduraram socialmente. Eticamente, práticas como escravidão e expropriação são violações de direitos humanos; requerem reconhecimento histórico, reparação simbólica e políticas contemporâneas de inclusão e justiça.
Explicação
A análise aborda de forma clara as principais dinâmicas de mobilidade e fixação de povos, destacando causas e consequências relevantes do período. A menção a aspectos éticos, como a escravidão e suas repercussões, demonstra uma compreensão crítica da história e a necessidade de reflexão sobre injustiças passadas. A estrutura da resposta, que organiza informações em causas, consequências e posicionamento ético, facilita a compreensão do tema.
Raio-X da questão
circulação intercontinental
avaliacao
circulação de pessoas e mercadorias · impactos culturais da colonização
Revisar as dinâmicas de mobilidade e fixação de povos entre os séculos XV e XIX.
O aluno pode falhar ao não relacionar as causas da circulação intercontinental com suas consequências sociais e culturais, apresentando uma análise superficial.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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