Em uma escola com 200 alunos, a preferência por disciplina por gênero é: Meninos — Matemática 40, Ciências 20…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvem o cálculo de probabilidade de eventos em experimentos aleatórios sucessivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola com 200 alunos, a preferência por disciplina por gênero é: Meninos — Matemática 40, Ciências 20, Artes 40 (total 100); Meninas — Matemática 30, Ciências 50, Artes 20 (total 100). Determine se os eventos 'ser menina' e 'preferir Ciências' são independentes. Apresente cálculos e interprete o resultado.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Cálculos: P(menina)=100/200=0,50; P(Ciências)=70/200=0,35; P(menina n Ciências)=50/200=0,25. Produto das marginais =0,50·0,35=0,175. Como P(menina n Ciências)=0,25 ? 0,175, os eventos não são independentes. Interpretação: há associação positiva entre ser menina e preferir Ciências (a probabilidade observada 0,25 é maior que a esperada 0,175 sob independência). Em tabelas ou gráficos agrupados, isso aparece como uma proporção de ciências maior entre meninas; ao comunicar, indique as frequências, as probabilidades calculadas e as implicações para a amostra.
Explicação
Os cálculos demonstram que a probabilidade conjunta de ser menina e preferir Ciências é maior do que o produto das probabilidades marginais, indicando que os eventos estão associados. Isso significa que a preferência por Ciências é mais comum entre meninas do que seria esperado se os eventos fossem independentes. A interpretação sugere que essa associação pode refletir influências sociais ou culturais na escolha de disciplinas.
Raio-X da questão
probabilidade e independência
avaliacao
probabilidade de eventos · eventos independentes
Revisar conceitos de probabilidade e eventos independentes.
O aluno pode confundir a independência dos eventos com a dependência, não realizando corretamente os cálculos de probabilidade conjunta.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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