Ao planejar o roteiro de um vídeo de conscientização infantil, qual informação deve constar prioritariamente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao planejar o roteiro de um vídeo de conscientização infantil, qual informação deve constar prioritariamente nas anotações para orientar tom e vocabulário?
- A) Escrever um roteiro com piadas somente para entreter as crianças.
- B) Público-alvo (idade e contexto) e objetivo da mensagem
- C) Priorizar a estética visual do vídeo em detrimento do conteúdo.
- D) Incluir dados técnicos de pesquisas para dar credibilidade à mensagem.
- E) Escrever um roteiro com várias abordagens complexas e diferenciadas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual informação deve constar prioritariamente nas anotações de planejamento de um roteiro, com o objetivo de orientar o tom e o vocabulário do vídeo.
- Para escolher tom e vocabulário adequados, o roteirista precisa saber para quem fala e com que finalidade. Isso corresponde ao público-alvo (idade e contexto) e ao objetivo da mensagem.
- A alternativa B está correta porque idade e contexto definem a linguagem que a criança compreende, e o objetivo define o que deve ser comunicado e de que forma.
- A alternativa A está errada, pois piadas apenas para entreter não orientam a conscientização nem consideram o objetivo educativo do vídeo.
- A alternativa C está errada, pois priorizar a estética sobre o conteúdo enfraquece a mensagem de conscientização.
- A alternativa D está errada, pois dados técnicos excessivos tendem a ser inadequados para o vocabulário de crianças e não são a informação prioritária do planejamento.
- A alternativa E está errada, pois abordagens complexas e diferenciadas dificultam a compreensão de um público infantil.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Considere o público-alvo ao escolher o vocabulário.
Alternativa por alternativa
Acredita que entreter com piadas é o principal critério do roteiro, esquecendo que o vídeo tem finalidade de conscientização.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância do público-alvo com a estética ou o conteúdo técnico, priorizando aspectos que não são essenciais para a compreensão da mensagem.
Registrar quem são as crianças e o propósito (informar, convencer ou orientar) orienta escolha de vocabulário, exemplos e tom adequado ao formato oral digital.
Supõe que a aparência visual é mais importante que a mensagem, desconsiderando que o conteúdo é o foco do vídeo educativo.
Acha que dados técnicos sempre dão credibilidade, sem perceber que, para crianças, o vocabulário deve ser simples e acessível.
Imagina que variedade e complexidade tornam o roteiro melhor, ignorando que o público infantil precisa de linguagem clara e direta.
Raio-X da questão
roteiro de vídeo
avaliacao
planejamento de roteiro · comunicação eficaz
Revisar como adaptar o vocabulário para diferentes idades.
O aluno pode confundir a importância do público-alvo com a estética ou o conteúdo técnico, priorizando aspectos que não são essenciais para a compreensão da mensagem.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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