Em uma atividade de Ciências, os alunos descobriram que a área de uma célula é 2.500 vezes maior que a área de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente fracionário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de Ciências, os alunos descobriram que a área de uma célula é 2.500 vezes maior que a área de um vírus. Considerando que os dois têm formato aproximadamente circular, qual é a razão entre seus diâmetros?
- A) 50 vezes
- B) 5 vezes
- C) 2.500 vezes
- D) 100 vezes
- E) 25 vezes
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a relação entre área e diâmetro de um círculo. A área de um círculo é A = pi x r^2, e como o raio é metade do diâmetro, a área é proporcional ao quadrado do diâmetro (A = pi x d^2 / 4). Assim, a razão entre as áreas é o quadrado da razão entre os diâmetros. Passo 2: Chame de D o diâmetro da célula e d o diâmetro do vírus. Como a área da célula é 2.500 vezes a área do vírus, temos (D/d)^2 = 2.500. Passo 3: Para encontrar a razão entre os diâmetros, extraia a raiz quadrada de 2.500, que é 50. Logo, D/d = 50, ou seja, o diâmetro da célula é 50 vezes o diâmetro do vírus. Passo 4: Conferindo: 50^2 = 2.500, que confirma a resposta. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a alternativa B (5 vezes) resulta de extrair a raiz de 25 em vez de 2.500; a alternativa C (2.500 vezes) repete a razão das áreas, sem considerar que a área cresce com o quadrado do diâmetro; a alternativa D (100 vezes) é obtida ao dividir 2.500 por 25, uma operação sem respaldo na relação geométrica; a alternativa E (25 vezes) confunde a raiz quadrada de 625 com a de 2.500. O gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Calcule a razão entre os diâmetros usando a relação das áreas.
Alternativa por alternativa
A área de figuras circulares varia com o quadrado do diâmetro. Como 2.500 = 50², o diâmetro da célula é 50 vezes o diâmetro do vírus.
O aluno extrai a raiz quadrada de um número menor (25) em vez de 2.500, perdendo dois zeros ao fazer a conta mentalmente. Também pode ter pensado que 5 é a raiz de 25 e estendido o cálculo sem conferir.
O aluno acredita que a razão entre os diâmetros é igual à razão entre as áreas, esquecendo que a área de uma figura circular varia com o quadrado do diâmetro.
O aluno tenta relacionar as grandezas por uma divisão (2.500 dividido por 25) em vez de usar a raiz quadrada, pois não percebe que a área depende do quadrado do diâmetro.
O aluno faz uma raiz quadrada incorreta ou um cálculo aproximado errado, chegando a 25 como se fosse a raiz de 2.500 ou de 625, sem verificar o resultado elevando ao quadrado.
Raio-X da questão
razão entre diâmetros
avaliacao
área de círculos · raiz quadrada
Revisar a relação entre área e diâmetro de círculos.
Confundir a relação entre áreas e diâmetros, aplicando a mesma razão diretamente sem considerar a raiz quadrada.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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