Ao elaborar um roteiro de áudio de até 60 segundos para crianças sobre brincar com segurança no recreio, qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expor trabalhos ou pesquisas escolares, em sala de aula, com apoio de recursos multissemióticos (imagens, diagrama, tabelas etc.), orientando-se por roteiro escrito, planejando o tempo de fala e adequando a linguagem à situação comunicativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao elaborar um roteiro de áudio de até 60 segundos para crianças sobre brincar com segurança no recreio, qual recurso oral mais contribui para manter atenção e reforçar a mensagem?
- A) Não incluir ritmo ou repetição no discurso.
- B) Uso de rima e refrão repetido.
- C) Focar em informações científicas sobre segurança.
- D) Usar linguagem formal e impessoal.
- E) Adicionar sons de efeitos especiais sem relação com o tema.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O roteiro é de áudio, destinado a crianças, e o objetivo é manter a atenção do ouvinte e reforçar a mensagem sobre segurança no recreio. Como o recurso é oral, o foco está em técnicas da linguagem falada que prendem a escuta e fixam a informação.
- Analise o que ajuda a memorização e a atenção em textos orais para crianças. Rimas e refrões repetidos criam ritmo previsível, são fáceis de lembrar e fixam a mensagem pela repetição, por isso são um recurso clássico em músicas, parlendas e campanhas infantis.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa correta é a B, pois é a única que reúne ritmo, repetição e apelo lúdico, todos favoráveis à atenção e à memorização.
- Compare com o gabarito oficial, que também indica B. Não há divergência.
- Por que as outras estão erradas: A elimina justamente o ritmo e a repetição, que ajudam a atenção; C privilegia informações científicas, que costumam ser densas e pouco atraentes para crianças em um roteiro curto; D, a linguagem formal e impessoal, distancia o ouvinte infantil; E, sons sem relação com o tema, desviam a atenção da mensagem principal.
💡 Dica: Pense em como a oralidade pode prender a atenção das crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que um discurso sem ritmo e sem repetição fica mais sério e objetivo, portanto mais claro para o ouvinte.
Rimas e refrões criam ritmo e previsibilidade, facilitando a atenção e a memorização em público infantil, além de incentivar a repetição oral.
O aluno pode supor que informações científicas e detalhadas são sempre o melhor conteúdo, esquecendo que o recurso precisa atrair a atenção de crianças em um áudio curto.
Por que engana: O aluno pode achar que informações científicas são mais importantes do que recursos que prendem a atenção, como rimas e refrões.
O aluno pode entender que linguagem formal transmite mais credibilidade e, por isso, reforça melhor a mensagem, sem considerar o público infantil.
O aluno pode imaginar que qualquer efeito sonoro chama a atenção e reforça a mensagem, sem perceber que o som precisa estar relacionado ao tema.
Raio-X da questão
roteiro de áudio
avaliacao
elementos de um roteiro · técnicas de oratória
Revisar técnicas de comunicação oral para crianças.
O aluno pode achar que informações científicas são mais importantes do que recursos que prendem a atenção, como rimas e refrões.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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