Um aluno traz à sala um objeto de sua fé e conta sua história. Qual atitude da turma garante respeito à…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um aluno traz à sala um objeto de sua fé e conta sua história. Qual atitude da turma garante respeito à manifestação sem impor crenças?
- A) Exigir que todos os alunos compartilhem suas crenças após a apresentação.
- B) Ouvir com atenção, perguntar com respeito e não exigir adesão.
- C) Ignorar a apresentação e continuar com outra atividade.
- D) Apenas tirar fotos do objeto sem ouvir a história.
- E) Proibir a discussão sobre o objeto apresentado pelo aluno.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a atitude da turma que respeita a manifestação de fé de um colega sem impor crenças. O enunciado é suficiente para a análise, pois descreve a situação completa.
- Respeitar uma manifestação religiosa ou de fé significa, na prática, escutar o colega com atenção, o que demonstra consideração pela sua fala e pela sua história.
- Fazer perguntas com respeito mostra interesse genuíno e permite o diálogo, sem transformar a apresentação em julgamento ou em tentativa de convencimento.
- Não exigir adesão garante que ninguém seja obrigado a concordar ou a aderir às crenças apresentadas, preservando a liberdade de consciência de cada aluno.
- Por isso a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial. A alternativa A está errada porque obriga os alunos a compartilhar crenças, o que é imposição. A alternativa C está errada porque ignorar o colega desrespeita sua fala. A alternativa D está errada porque tirar fotos sem ouvir a história reduz o colega a objeto de curiosidade e não há escuta. A alternativa E está errada porque proibir a discussão é uma forma de censura e exclui o diálogo respeitoso que a questão valoriza.
💡 Dica: Pense em como respeitar as crenças dos outros.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que respeitar a fé do colega exige que a turma se engaje e compartilhe as mesmas crenças, confundindo respeito com adesão.
Por que engana: O aluno pode confundir respeito com a imposição de suas próprias crenças, exigindo que todos compartilhem suas opiniões.
Ouvir e fazer perguntas respeitosas reconhece a expressão individual sem pressionar outros a concordar, preservando a liberdade de crença e a convivência escolar.
O aluno entende que não se manifestar ou seguir com outra tarefa é neutro e, portanto, respeitoso, sem perceber que ignorar a fala do colega é desconsideração.
O aluno considera que registrar o objeto com fotos já demonstra interesse ou valorização, ignorando que a questão exige escuta da história contada.
O aluno acredita que, para evitar conflitos sobre crenças, é preciso proibir qualquer discussão, confundindo mediação do respeito com censura ao diálogo.
Raio-X da questão
respeito à diversidade religiosa
diagnostico
respeito à diversidade religiosa · escuta ativa
Revisar os princípios de respeito e tolerância em relação às diferentes crenças.
O aluno pode confundir respeito com a imposição de suas próprias crenças, exigindo que todos compartilhem suas opiniões.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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