Na escola, a turma criou o slogan: “Cuide do pátio, cuide do pátio!”. Qual recurso de coesão oral aparece no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a turma criou o slogan: “Cuide do pátio, cuide do pátio!”. Qual recurso de coesão oral aparece no slogan?
- A) Palavras variadas
- B) Rima no final
- C) Repetição de frase
- D) Sons de vogais
- E) Mudança de ritmo
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Observe o slogan: "Cuide do pátio, cuide do pátio!". A mesma frase aparece duas vezes seguidas, sem nenhuma alteração.
- Esse procedimento se chama repetição, um recurso de coesão oral (e também de persuasão) muito usado em slogans e falas em público, porque reforça a ideia e fixa a mensagem na memória de quem ouve.
- Por isso a alternativa correta é a C, repetição de frase, que corresponde exatamente ao que ocorre no slogan. O gabarito oficial está correto.
- A alternativa A está errada, pois não há variação de palavras: a mesma expressão se repete integralmente.
- A alternativa B está errada, pois não há rima, já que pátio não rima com nenhuma outra palavra do slogan.
- A alternativa D está errada, pois a análise dos sons de vogais não é um recurso de coesão e não é o que caracteriza o slogan.
- A alternativa E está errada, pois o ritmo não muda ao longo do slogan; ao contrário, a repetição mantém a mesma cadência do início ao fim.
💡 Dica: Considere os elementos que facilitam a memorização em slogans.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que coesão exige variação de vocabulário, como uso de sinônimos, e não percebe que o slogan repete a mesma expressão.
O aluno associa slogans a rimas, pensando que a musicalidade vem sempre de palavras que rimam, e não identifica a repetição literal.
A mesma frase aparece duas vezes. Essa repetição funciona como um refrão e ajuda as crianças a memorizar e repetir o slogan.
O aluno confunde recursos sonoros com recursos de coesão e tenta buscar aliterações ou vogais repetidas, em vez de observar a estrutura da frase.
O aluno supõe que um texto com ritmo marcante apresenta mudança de ritmo, sem perceber que a cadência se mantém constante por causa da repetição.
Raio-X da questão
coesão oral em slogans
diagnostico
recursos de coesão textual · slogans e publicidade
Revisar os recursos de coesão e memorização em textos publicitários.
Os alunos podem confundir a eficácia da repetição com a variedade de palavras, acreditando que mais palavras diferentes tornam o slogan mais memorável.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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