Em três instantes do dia mediu-se a água em copinhos: manhã = 20 ml, tarde = 40 ml, noite = 30 ml. Em qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em três instantes do dia mediu-se a água em copinhos: manhã = 20 ml, tarde = 40 ml, noite = 30 ml. Em qual instante houve maior quantidade e qual a diferença entre maior e menor medida?
- A) As barras devem vir como R (100 g), Q (150 g), P (120 g) e a barra do meio seria Q.
- B) A ordem das barras do menor para o maior é P (120 g), R (100 g), Q (150 g). A barra do meio é R (100 g).
- C) As barras devem ser ordenadas como Q (150 g), P (120 g), R (100 g) com P como barra do meio.
- D) A ordem correta é Q (150 g), R (100 g), P (120 g); P (120 g) não está no meio.
- E) Tarde (40 ml); diferença = 20 ml.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique as medidas informadas no enunciado: manhã = 20 ml, tarde = 40 ml e noite = 30 ml. Passo 2: Compare os três valores para achar o maior. Entre 20, 40 e 30, o maior é 40 ml, que corresponde à tarde. Passo 3: Identifique o menor valor, que é 20 ml, no período da manhã. Passo 4: Calcule a diferença entre o maior e o menor valor: 40 - 20 = 20 ml. Passo 5: Compare com as alternativas. A alternativa E traz exatamente o instante de maior quantidade (tarde, 40 ml) e a diferença correta (20 ml), por isso é a resposta. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A trata de uma ordenação de barras com pesos e não responde ao instante nem à diferença pedidos; B também organiza barras por peso, sem indicar o instante de maior medida; C ordena barras em ordem decrescente, mas não responde à pergunta sobre o instante e a diferença; D apresenta uma ordem de barras que não corresponde aos valores comparados, sem responder à pergunta.
💡 Dica: Compare as medidas e calcule a diferença.
Alternativa por alternativa
O aluno tratou a questão como uma comparação de posições de barras e supôs que a barra do meio é a que deve ser indicada, sem perceber que a pergunta pede o instante de maior medida e a diferença entre os extremos.
Por que engana: O aluno pode confundir as medidas e escolher a alternativa que apresenta uma ordem incorreta das quantidades, sem perceber a diferença entre maior e menor.
O aluno ordenou os valores de forma crescente, mas colocou 120 antes de 100, invertendo a relação de grandeza entre esses números, e não relacionou a ordenação com o instante de maior quantidade.
O aluno acertou a ordem decrescente, mas assumiu que a organização dos valores responde à pergunta, sem extrair o instante de maior medida nem calcular a diferença entre maior e menor valor.
O aluno comparou 100 e 120 de forma errada, achando que 100 é maior que 120, e por isso deslocou P para fora do meio na ordem apresentada.
O maior valor é 40 ml (tarde) e o menor é 20 ml (manhã); diferença = 40 - 20 = 20 ml.
Raio-X da questão
medidas de volume
fixacao
medidas de volume · comparacao de quantidades
Revisar como comparar e calcular diferenças entre medidas.
O aluno pode confundir as medidas e escolher a alternativa que apresenta uma ordem incorreta das quantidades, sem perceber a diferença entre maior e menor.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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