Mia makes a school poster. Her teacher says: “Put the important number at the top, near the title.” Where…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Mia makes a school poster. Her teacher says: “Put the important number at the top, near the title.” Where should Mia put the important number?
- A) At the top, near the picture.
- B) At the bottom, near the title.
- C) At the bottom, near the picture.
- D) At the top, near the title.
- E) In the middle, near the picture.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia a instrução da professora com atenção: ela pede que o número importante fique no topo do cartaz, perto do título.
- Identifique os dois elementos da instrução: a posição vertical (topo, ou seja, parte de cima) e a referência (perto do título).
- A alternativa D, 'At the top, near the title' (No topo, perto do título), reúne exatamente essas duas condições, por isso é a resposta correta.
- A alternativa A está errada porque coloca o número perto da figura, e não do título.
- A alternativa B está errada porque coloca o número na parte de baixo, contrariando 'at the top'.
- A alternativa C está errada porque combina a parte de baixo com a figura, duas informações que não aparecem na instrução.
- A alternativa E está errada porque coloca o número no meio do cartaz e perto da figura, ambos diferentes do pedido.
- Conclusão: o gabarito D está correto e coincide com a resolução feita a partir do enunciado.
💡 Dica: Considere a posição que chama mais atenção visualmente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se guiado pela palavra 'top' e pela ideia de topo, mas associou o número à imagem em vez do título, ignorando a referência pedida.
O aluno lembrou apenas da parte 'near the title' e esqueceu que a professora pediu o topo, colocando o número na parte de baixo.
O aluno errou ao combinar a posição inferior com a figura, provavelmente sem reler a instrução sobre topo e título.
Por que engana: Escolher a opção que sugere colocar a estatística em uma parte menos visível do cartaz, como no rodapé, o que diminui sua eficácia persuasiva.
A instrução diz para colocar o número importante no alto, perto do título.
O aluno pode ter imaginado um layout centralizado para o número e associado a imagem como referência, sem considerar a orientação de topo e título dada pela professora.
Raio-X da questão
persuasão em comunicação
avaliacao
estrategias de persuasao · comunicacao visual
Revisar técnicas de persuasão e design de pôsteres.
Escolher a opção que sugere colocar a estatística em uma parte menos visível do cartaz, como no rodapé, o que diminui sua eficácia persuasiva.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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